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其中主要(yào )讲(jiǎng )解(🥦)了家长应该如何给(🎸)孩子(zǐ )提(tí )供高(🐍)(gāo )质量的陪伴、如(📦)何控制(zhì )自(🛰)己的情(🎺)绪、如何面对孩(🥉)子(zǐ )的(de )攀比心理、(🌥)如何提高孩(🌪)子(zǐ )的(💛)(de )安全意识等。

从科(🕒)学的角度(dù )看，这对(🕖)孩子的社会(⚡)、行为(♊)(wéi )、心理健康和(💤)认知能力也会(huì )有(🚹)(yǒu )正面影响。

同时，还(🥝)要“跟(gēn )着他(tā )们的兴趣走”，不能只(zhī(👨) )是一味地引导，更重(😝)要的是(shì )要(⛳)(yào )鼓励(🕧)孩子自己去主导(🍾)阅读(dú )的(de )过程(chéng )。

只(Ⓜ)是买一堆书(🌯)的话，对(🌯)其(qí )阅读能力的(🍧)提升作用不(bú )大(dà(📖) )，陪伴和互动(🚦)才是关(🛄)键。

从(cóng )科学的角(🦄)度看，这对孩子的(de )社(🐤)会(huì )、行为(🏗)、心理(👻)健康和认(rèn )知能(🤠)力也会有正面影响(🥃)。

本(běn )书(shū )围绕智力(📞)脑、语言脑、情绪(xù )脑、运动脑、(🌟)创意脑“五脑(nǎo )”养育(💧)体系，还原各(💢)种家庭(😔)(tíng )中(zhōng )的常见场(💠)景，相当于是在(zài )教(📕)(jiāo )父母(mǔ )如(🎃)何在这(🏞)些场景里把科(kē(🐋) )学养(yǎng )育知识运用(🚻)起来，打破(pò(⛸) )“经验主(🧀)义”。

上映第一天(tiā(🥉)n )，根据灯塔专业版数(🎁)据显示，该片(piàn )票房(🎢)占比23%，位列同期上(shàng )映的影片第一位(🐑)。