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”殷(🌔)(yī(🐔)n )飞说，实践(jiàn )性(🚡)作业本来是对理(🔛)想教育(yù )的追求，也是学校教(📳)育(🌭)改(gǎi )革的重要(🥁)举措之一，但由(yó(🌇)u )于(yú )家校思想不统一，家庭(tí(🧥)ng )教(😓)(jiāo )育水平、家(♑)庭(tíng )资源存在差(😾)(chà )异，执行过程中存在问题(tí(🍎) )。

如(🖥)果会亏，就不打(🔘)算做(zuò )了。

北京贞(🤧)信教育科技(🥄)有(yǒu )限公司CEO张宇(🍼)吉曾担任北京(jī(🎾)ng )一(yī )所民办幼儿园(yuán )园长。

教(🍖)(jiā(😃)o )育(yù )部称，不仅(🆑)民(mín )办园不会退(👈)(tuì )出历史舞台，相反，政府(fǔ )还(🏑)会(👦)继续加大扶持(🎡)力度，鼓励社会力(🧥)量办园，积极(jí )引(yǐn )导和扶持(🏁)更(🚝)多的民办园(yuá(👁)n )提(tí )供普惠性服(🌚)务(wù )。

”宫照(zhào )伟(wěi )也认为，营利(🔨)园(👪)转普惠园(yuán )可(🧓)能会导致教育质量不同(tóng )程(👄)度的下降，不过，具(🚴)体(tǐ )要看不同幼(🈹)儿园原本的教(jiāo )育(yù )质量是(🏨)真(🈚)高还(hái )是虚高(💻)。

学(xué )校在布置寒(🍇)假(jiǎ )作业时要想(xiǎng )提高效果(😟)，可(🤪)以从内容和(hé(⛓) )方法两个方面努(💔)力，内容(róng )上要从单一走向多(😠)元(📷)，也(yě )就(jiù )是不(🥘)仅是知识类的作(🛷)业(yè )，还需要加强能(néng )力类作(👝)业(🍿)(yè )与(yǔ )社会拓(🕦)展类作业的分量；方法上要(🌠)从布置走向选择(🥒)(zé )，也就是要多给(💝)学生选择(zé )的机会，同一类作(🌎)业(🐩)可以(yǐ )设(shè )计(🍔)不同的内容(róng )供(🚣)学生选(xuǎn )择(zé )，这样也有利(lì(😇) )于(🤪)学生个性(xìng )的(🚊)发展以及对不同(🌞)家庭情(qíng )况的尊重。

”张正凯是(👲)一(🌀)(yī )位幼教领域(🔧)投资人，还担(dān )任(🐤)西部地区两(🍷)家民办幼儿(ér )园(🐹)(yuán )的法人和一家(👰)(jiā )民办幼儿(ér )园(yuán )的园长。