大班科学教案

假期后两天(tiā(🥨)n )，她陪着刚(gāng )上一年级的小(🐸)小(xiǎo )做作业。

这中间，每次快(🏵)到忍耐极限(xiàn )时，她都(dōu )会(㊙)迅速离开孩子，把自己关(guā(📳)n )在房间里(lǐ )刷手机。

相比之(〽)下，昭昭(zhāo )妈(mā )的“戒吼(hǒu )”行(📇)动显得较为失败。

“每(měi )次做(🥀)作业(yè )，刚开始没多久就又(🔧)吼又(🍮)(yòu )喊(hǎn )的。

姥姥(lǎo )的这(😰)段话(👈)触动了小小妈。

平日里同事(🈂)(shì )和邻居对她的印象也是(🐂)“温和、开朗、有文化味”，不(😭)敢相信(xìn )她也会“吼”孩子。

鹏(㊗)鹏妈(mā )回顾了陪(péi )孩子走(🍡)的这一路，总结了(le )一(yī )个规(😭)律：一、二年级时，总是“吼(📥)(hǒu )”孩子的坐(zuò )姿和学习习(✨)惯；三、四年(nián )级(jí )时，总(🔩)为(wéi )孩子作业的对错上火(😴)；到(⌚)(dào )了五、六年(nián )级，能(🧥)把她(🚵)惹急的，通常(cháng )是孩子的学(🏏)(xué )习态度。

鹏鹏去年上初中(🥋)(zhōng )后，她更加注意克制自己(🍺)。

小小的书(shū )写不好，小小妈(🚵)忍耐了几次(cì )就开始拍(pā(🌥)i )桌子，母女俩吵闹了半个(gè(🐧) )多(duō )小时才把(bǎ )作业写完(💨)。

“家长也知道(dào )‘吼叫式’(😕)辅导作业不对、孩子压力(🦈)(lì )大(dà )等，但就(jiù )是控制不(🔳)住，根(🐥)本原因是(shì )竞争和评价(jià(🧝) )机制造成的。