澄海3c4.9

他(🏗)们有了企业职场经历后(⛎)，再主动(dòng )转行到(dào )职业(🚭)教育，工作能力和工作意(⛰)愿(yuàn )得到了(le )双重强(qiáng )化(💙)，能够更好地胜任专业(🔮)教(🏅)(jiāo )师的岗位要(yào )求”。

建(⚓)立(🎈)校企共建的100个教师培(🍛)养(🍖)(yǎng )培训基地和(hé )100个教(🦖)师(🥓)(shī )企业实践基地。

抢课，不(🛹)但(dàn )要(⚓)拼一瞬间(jiān )的速(💖)度(dù )，更(🔺)要拼背后的功夫(🈴)，其中(zhō(🥪)ng )情报收集工(gōng )作至关(guā(🥧)n )重要。

正在清华大学土木(🎿)工程系读大一(yī )的曾旭(🆑)(xù )（化名(míng )），不但坐拥(⚓)一个将近50人的清华(huá )校(🚿)友选(xuǎn )课“智(zhì )囊团”，还(💜)手(💑)握一份系统的(de )“葵花宝(⛑)典(🚊)(diǎn )”——学长做的一篇(🍈)选(🌲)课微信文章(zhāng )，里面有(🌚)对(🤵)(duì )授课老(lǎo )师的上课风(🌑)格和课(👜)程内容难(nán )易程(⛳)度的详(😲)(xiáng )细介绍(shào )。

不难(🐒)(nán )看出(✋)，高校“严出”背景下的抢(qiǎ(📽)ng )课风暴(bào )并非是(shì )政策(➗)被动约束的产物，正如为(😔)了(le )上一门(mén )好课使(shǐ )出(✡)浑身解数的刘欣捷和曾(🌮)旭那样，“好(hǎo )好学习(xí(🐮) )、(💸)天天向上”本就是不少(〰)同(🎿)(tóng )学的愿望。

做好准(zhǔ(👨)n )备(🌔)，真正上“战场”时也不(bú )能(㊙)含糊。

获(huò )得选课(kè )情报(➿)，不仅靠(🛣)口口相传，还(hái )可(📳)以总结(🏹)成(chéng )体系，广泛传(chuán )阅。