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做好准备(bèi )，真正(🧥)上“战场(🚻)”时也不(🍵)能含糊。

但新入职的教师要求有3年企(👳)业工作(🦌)的经历(😈)，“是不是就这3年就足够呢？就(👐)是‘双(㊗)师(shī )型(🥒)’教师(📒)(shī )了呢？我(wǒ )们要面向(xiàng )企(🅾)业一线(🛹)(xiàn )培养(🏠)技能(néng )人才(cái )，而(ér )生产一线(xiàn )的新(🕤)技术(shù(➿) )、新工(🕢)艺(yì )、新技能(néng )是不断更(gèng )新升级(🚌)的(de )，老师(🤸)们(men )要到(🛄)生产(chǎn )一线才能(néng )学习、掌(zhǎng )握，所(📽)以(yǐ )学(🏌)校和企(📘)业建立一种动态的双向交流机制很(🍍)有必要(🍘)，而且不(🤹)可替代，这是职业教育保证质量的根(📴)本所在(🙆)。

实习生(🏢) 徐司羿 中(🕛)国青(qīng )年报·中(zhō(⚓)ng )青在线(🍤)记(jì )者(🕊) 张茜 来(lái )源：中国(guó )青年报

科(kē )学(🐽)家们的(🔮)(de )抗癌“武(🌍)(wǔ )器”可谓(wèi )五花八门(mén )。

但对于(yú )应(🔍)届毕业(🚋)(yè )生来(🕉)说，此后应聘(pìn )职业院校(xiào )的教师是(🏆)(shì )否更(⚪)难了(le )？(🧕)在现有(yǒu )的职业院校教师队伍中，又(😍)将激发(📡)出哪些(🤮)化学反应呢？

研究型大学、综合型(🤐)大学大(〽)部分的(🕞)科研导向不能再延续到职业(🛢)院校”。

这(🈯)时候，线(🖱)下抢课(kè )风暴又开(kāi )始了。

那(nà )么问(⛓)题来(lá(🥦)i )了——(🥕)让(ràng )职业教师(shī )去哪些企(qǐ )业进行(💧)锻(duàn )炼(🛳)、培养(😚)(yǎng )？又如何(hé )让企业的(de )能工巧匠(jià(🎏)ng )更愿意(🎭)来(lái )到(👡)职业院(yuàn )校任教？