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有一些(xiē )家长(😻)希(xī )望托管班的内容(🧗)能够(gò(🦄)u )更加丰富，不让孩子在(⛱)教室(shì )中虚度两个(👽)小(🙅)时。

“这样(🐻)的(de )校内(nèi )托管班确实(🛒)解决(jué )了很大(dà )的问(🧘)题，家长也会从(cóng )容很(🚵)多。

“老师(⭕)也比(bǐ )较累，比学生来(♈)得更早，比(bǐ )学生走(🗽)(zǒ(🌽)u )得更(gè(♉)ng )晚。

糖豆见了乐(lè )得手(🦑)舞足蹈，一张一张撕(🕍)下(🎠)(xià )来又贴上去，玩了半(bàn )个钟(⏩)头(tóu )。

“老人回老家的时(🥉)(shí )候，5点(diǎn )半校内托管(🙄)班放学(🚑)，我们也无法去接。

刘先(😧)生所(suǒ )在的“小饭桌(💯)”每(⚪)天(tiān )下(✏)午放(fàng )学时(shí )，都有两(🚴)辆车在(zài )校门口(kǒu )接(💂)学生。

”韩先生在(zài )等待(🌺)具体的(🏛)细则，内心充满(mǎn )了犹(🗝)豫。

“校内托管(guǎn )班内(⛹)容(🚞)(róng )相对(👵)(duì )比较单一，也就(jiù )是(🚘)写写作业，有的时候画(👪)个(gè )画。

在孙云晓看来(👼)，校内有(🦋)(yǒu )空间及设施的资源(📺)，或可以(yǐ )通过引进正(🎣)规的校(🤠)外(wài )机构到学校中，充(🔣)实校内托(tuō )管班的(🍭)内(📟)容，让家长(zhǎng )与学生(shēng )多一(yī(💭) )种选择。