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方案(àn )的出台可(🏷)以说(🥔)明确(➿)(què )了(⚾)职业(🐲)院校(🌼)教师(👆)队(duì(📘) )伍改(🚁)革发(🍽)展的(🙁)路线(xiàn )图，对学校来说有(yǒu )着很积极的意义。

“我是学信息管理(lǐ )专业的，这回选(🤞)了(le )创(🥗)(chuàng )业(🍟)与融(🐫)资管(💇)理，也(😥)(yě )是(🚬)一种(🛴)专业(🔶)拓展”。

做好准备，真正(zhèng )上“战场”时也不(bú )能含糊。

但对于应(yīng )届毕业生来说，此(cǐ )后应(yīng )聘职业院校的(de )教师(shī )是否更难了？在现(xiàn )有的(👽)职业(💞)院校(🐁)教师(✍)(shī )队(🔦)伍中(😆)，又将(🌼)激发(🕣)(fā )出(🤼)哪些(👃)化学反应呢(ne )？

方案提出，“2020年(nián )起基本不再从应届(jiè )毕业生中招聘”，在刘明生看来，这(🕟)(zhè )对(📹)(duì )师(🛅)范院(🛍)校应(🖐)届毕(👚)(bì )业(❄)(yè )生(🧞)的个人成长规划(huá )、实践能力等方面(miàn )都有了更高的要求(qiú )，相比原来从院校(xiào )直接到院校，是更(gèng )难了(le )。

”刘明生认(rèn )为，“双师型”教师队(duì(🎍) )伍建(🥜)设的(🚔)关键(🆒)是“校(🎣)企共(🤺)建”，所(🎂)以(yǐ(🚘) )“教师(🔆)培养(⚽)培训基(jī )地”的建设和校企(qǐ )深度合作共育，对(duì )建设一支政治素质(zhì )好、业务水(🥪)平高(🏯)、实(🌰)(shí )践(🎑)能力(📡)强的(😣)“双师(🎗)(shī )型(🙀)”教师队伍来说(shuō )就尤为重要。

“许(xǔ )多应届毕业生刚工(gōng )作时总体上职业选(xuǎn )择指向性不太明晰(xī )，甚(shèn )至是麻木的。