博物馆惊魂夜2

“两(liǎ(⛵)ng )个人(❌)(rén )一起对付(🎿)难(nán )题，而不是天天盯着我，催着我(🔼)(wǒ )，要有一种(😯)(zhǒng )愉(🚯)快(kuài )的学习(🐅)氛围(wéi )。

姥姥的这段话触动了小小(🛌)妈。

小小妈已(☝)“戒吼(🚴)(hǒu )”了三个多(♟)(duō )月。

这中间，每次快到忍耐(nà(👀)i )极限(🔟)(xiàn )时，她都会(🕍)(huì )迅(🌂)速(sù )离开孩子，把自己关在房间里刷手机(⛏)。

“吼(hǒ(📣)u )”百害无一(yī(💛) )利，家(🎱)长需学四招

去年“十一”黄金周，小(xiǎo )小妈(mā(🚀) )带着(🌭)小小回(huí )姥(🐷)姥家度假。

“暴怒和情绪差是(shì )一种(🎱)坏习惯(guàn )。

且(😈)(qiě )随(🆑)着孩子年(niá(🚼)n )级的增长，她也逐渐接受了现实(shí(🍾) )，“孩子到(dào )底(🚤)是(shì(🛐) )不是那块料(👄)(liào )，到三、四年级时就能看个七八(🥔)(bā )成了。

相比(🛌)(bǐ )之(👰)下(xià )，昭昭妈的“戒吼”行动显得较为失败(bà(💥)i )。

“家长(💹)也知道(dào )‘(👂)吼(hǒ(🙏)u )叫式’辅导作业不对、孩子压力大等，但(🏄)就(jiù(🙀) )是控制不住(🌝)(zhù )，根(🔟)(gēn )本原因是竞争和评价机制造成的。