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“我有(✂)一个学生(shēng )非(fēi )常(cháng )优秀，从做(😅)研究生开始就参与‘墨子号’(🅰)的工(⛰)作(👊)，当(dāng )时(shí )想(xiǎng )都没想就(💤)留在(🎓)了(🥫)国内(nèi )。

”张婉琳兵败考研(⤵)后，情绪(⬇)(xù )一(yī )直(zhí )十(shí )分不稳(🥚)定，关于(🏅)未来(lái )的计划似乎全被打乱，留(🥕)给她(tā )的(de )只(zhī )剩下“失败”二字以(🔦)及大(🔑)段(🌀)大段的空白与迷茫。

中(zhō(🔢)ng )国(guó )青(🍑)(qīng )年(nián )报·中青在线记(🛥)者 叶(yè(📦) )雨婷 实习生 耿孟泳贞 徐司羿 来(🎛)(lái )源(yuán )：中国青年报

一想那些(🦅)坐在(⚪)自(📸)习室的清晨到傍晚，想到(💯)(dào )凌(🤸)(lí(🥔)ng )晨(chén )两点站在走廊里背(🌾)专(zhuān )业(📲)课的孤独，张婉琳再次变(🏝)得(dé )哽(🐜)(gěng )咽(yān )，“我替他替我自己都感到(🈹)难过”。

中国科学院心理(lǐ )研(yán )究(🙉)(jiū )所(🎟)教(🏍)授、国家公务员心理健(🆕)康应用(🎩)研究中心主任祝(zhù )卓(zhuó(🏦) )宏(hóng )称(🤝)(chēng )，课题组通过调查分(fèn )析中国(🚓)公务员工作压力与心理(lǐ )健(jià(⏩)n )康(kā(🔼)ng )之(🔊)间的关系，探讨了重要的(🆓)心理(📘)变(🙉)量——心理灵活性(xìng )在(🍺)(zài )压(yā(❤) )力源和心理健康之间(jiā(🏯)n )的中介(🦁)效应，并得出上述结果(guǒ )。

”张婉琳(📽)兵败考研后，情绪一直十分不稳(🔳)定，关(😰)于(✋)未来(lái )的(de )计(jì )划似乎全(📽)被打乱(🕯)，留给她的只剩下“失败”二(🙊)字以(yǐ(🌀) )及(jí )大(dà )段(duàn )大段的空白与迷(🚪)茫。

”沈阳师范大学的应届考生张(💔)(zhāng )婉(wǎ(🗿)n )琳(lín )早早就查好了出分(🧖)当天(🌭)的(🔯)“吉时”，却没想到“吉时(shí )”也(🔤)(yě )没助(🤯)她梦想成真。

赫(hè )爽注意(🍨)到，很多(🎯)学生认为，在(zài )现(xiàn )代(dài )社会如(🎹)果想获得更强的竞争力，需要有(🧥)更多(🙁)的(🎒)知识储(chǔ )备(bèi )，所以选择(💖)考研。

现(🌆)在是全球化的时代，学术(🆕)研究更(🥓)(gèng )需(xū )要(yào )碰(pèng )撞和交流。

在张(🥔)婉琳(lín )看来，“二战”（考研失败后(🍕)(hòu )再(zài )次(cì )考研，简称“二战”）真(🈷)的很(🔒)需(🏰)要勇气，因为“二战(zhàn )”要(yà(🕚)o )承受更(🛳)多的压力，过(guò )程更加煎(🏃)熬。