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使用钉钉后，西湖区教育(yù(👐) )局把这些(💙)下属单(🚌)(dān )位和校园的(de )负责人统一(🐋)纳入(rù )钉(🏎)钉组织(🌎)架构，并实(shí )施分类(🐾)(lèi )管理(lǐ )，大大提(🐶)升了工(👙)(gōng )作沟通和协(xié )同(🍳)效率。

延禧宫(gōng )（(🚗)灵沼轩(👩)）虚拟复原图。

“在我(🏭)们和学校接触中(🍦)(zhōng )，了解(jiě )到很(hěn )多长久以(👋)来没有(yǒu )解决的(🤖)痛点(diǎn )，基于这些校园(yuán )中(💆)的痛点，钉钉在产(🈶)品上有(yǒu )了更深的思考，希(💫)望(wàng )通过(⛅)一些技(🤤)(jì )术手段帮助学校(xiào )解决(🗞)这些痛(tò(🦌)ng )点。

使用(👄)钉钉后(hòu )，西湖区教(📦)育局把这(zhè )些下(🙄)属(shǔ )单(😉)位(wèi )和校园的负责(💽)人(rén )统一纳入钉(🧟)(dìng )钉组(🦑)织架构，并(bìng )实施分(🏍)类管理，大大提升(👍)了(le )工作沟通和协同效率(lǜ(🍩) )。

陈航说，钉钉针对(🚛)基础教(jiāo )育K12阶段推出(chū )的(🍐)“未来校园(💤)”解决方(🏟)案，目的是通过五个(gè )在线(⬛)(组织在线(📪)、沟通(🏺)(tōng )在线、协同(tóng )在线、业(😼)务在线(xià(🎉)n )、生态(💋)在线(xiàn ))帮助学校实(👱)现全(quán )面数字化(🤸)转型，打(🦄)造(zào )属于学(xué )校自(🍀)(zì )己的数字化运(🕎)营(yíng )管(🌨)理平台，让学校的数(🚇)据不(bú )再是一个(🍦)个孤岛，通过钉钉(dìng )平台进(🎰)行沉淀，让学(xué )校(🌩)具备大数(shù )据处理和决策(👽)能(néng )力。

“在(🍵)数(shù )字(💻)经济时代，钉(dìng )钉作为一家(✂)技术驱动(🕜)的公司(😼)(sī )，我们希望利用最先(xiān )进(🔢)的技术来(👬)(lái )解决(🏠)教育行业所(suǒ )面临(🍙)的各种(zhǒng )问题。

主(✴)楼每层(🤥)(céng )9间，底层四面当中(👅)各(gè )开一门(mén )，四(😶)(sì )周环(🅱)以围廊。

此(cǐ )次捐款(🦊)，还(hái )将用于约200件(🐵)故宫(gōng )藏外国文物修复。

本(😦)报记者(zhě ) 袁云儿(🥨)