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”霍(huò(🐴) )先生表示，这样可以免去(qù(⏩) )孩子在路上(🏍)(shàng )来回奔波，也降低了安全(🏔)(quán )风险。

平日(🔸)(rì )里同事和邻居对她的印(🐐)象(xiàng )也是“温(➰)和(hé )、开朗、有文化味”，不(⚪)(bú )敢相信她(🔈)也(yě )会“吼”孩子。

事情的起(qǐ(👀) )因，是因为(wé(📇)i )一个字的读音(🛴)(yīn )。

“有个‘高(😈)潮迭起’的(👙)词，儿子都(dōu )上(🧠)初一了，‘迭(🃏)’字还不认识！我告(gào )诉了(🈶)他，顺(shùn )嘴要(🎹)求他把拼音写给我。

在小小(💴)去别(bié )屋玩(😢)玩具时，当了一辈子(zǐ )小学(🚄)老师的(de )小小(🏳)姥姥把小小妈叫到了(le )厨房(😰)，让她(tā )反思(💕)自己小时候有没有被(bèi )这(🈲)么吼过，这么(🕳)吼孩子是否有正面影(yǐng )响(🦀)。

“有个(gè )‘高(🔌)潮迭起’的词(😄)，儿子(zǐ )都上(🔠)初一了(le )，‘迭(🧜)’字还(hái )不认(🏬)识！我(wǒ )告诉(⛺)了他，顺嘴要求他把(bǎ )拼音(🦄)写给我(wǒ )。

鹏(🔻)鹏妈回顾了陪孩子走(zǒu )的(😧)这一路，总结(🚐)了一个规律：一、二(èr )年(🗄)级时，总(zǒng )是(🔚)“吼”孩子的坐姿和学(xué )习习(📩)惯；三(sān )、(🌌)四年级时，总为孩子作(zuò )业(❤)的对错上(shà(🗑)ng )火；到了五、六年级，能(né(📳)ng )把她惹急的(🍼)(de )，通常是孩子(zǐ(🐚) )的学习态度(🌕)(dù )。

事情的起(🔬)(qǐ )因，是因为一(🗼)(yī )个字的读(🈲)音(yīn )。

虽然她(🎨)和(hé )鹏鹏爸都(🦕)是博(bó )士学(🕝)历，但(dàn )她自认为并不是“鸡(🧗)血”妈妈。