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“许(😲)多应届毕业生刚(🔇)工作时总(♉)体上(shàng )职业选择(🔥)指(zhǐ )向性(💉)不太明(míng )晰，甚至(🌿)是(shì )麻木的。

不(bú(🤗) )难看出，高(🅿)(gāo )校“严出”背景下(➰)的抢(qiǎng )课风暴并非(fēi )是政(🥨)策被动约束的产(🦂)物，正如为(🤙)了上一门好(hǎo )课(🈚)使出浑身(shēn )解数(🚁)的刘欣(xī(❎)n )捷和曾旭那(nà )样(🌇)，“好好(hǎo )学习、天天(tiān )向上(🎋)”本就(jiù )是不少同(🍬)学(xué )的愿(🍥)望。

“有些精力旺盛(🙋)又大公无私的同学会做攻(🌰)略，互相转发。

“这可(🔫)能会(huì )让(🐛)有的普通(tōng )高等(🏽)院校应(yīng )届毕业(🎦)生有(yǒu )所(👲)压力，但(dàn )也为更(🧔)多适(shì )合的人才敞(chǎng )开了(📉)从事职(zhí )业教育(🆘)的大门。

中(🉐)国青年报·中青(🈚)在线记者(zhě ) 孙庆(🤨)玲 实习(xí(🔃) )生 王艺霏 来(lái )源(👞)：中国青(💑)(qīng )年报

研究型(xí(🎻)ng )大学、综合(hé )型(🗺)大学大部(🈁)(bù )分的科研导(dǎ(🎟)o )向不能再延(yán )续到职业院(🚗)校”。

什么样的课是(🌓)好课？受(🕥)访(fǎng )的不少同学(⛹)(xué )都表示，抢(qiǎng )课(⏬)的第一原(📣)(yuán )则是“从需(xū )求(🐜)出发”，而明确需求(qiú )往往是(🔯)建立(lì )在广泛了(🎵)解(jiě )课程(💕)内容的(de )基础上。