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但十几天后，在(zà(👦)i )小小用(🥂)(yòng )App复习英语、对一个内(🤞)容(róng )几(💻)次都(dōu )没有回答正确时(🚦)，她又(yò(🎡)u )忍不住(zhù )爆发了，“瞎戳什(🦗)么，怎么(🏃)那(nà )么笨呢。

昭昭则认为妈妈脾(🚟)气(qì )太急，“吼叫”不仅影响自己(jǐ(🏦) )的学习(😁)(xí )状态(🚱)，更可能影响学习(👤)(xí )兴趣(🍶)。

本来有(🆙)(yǒu )点思路和状态，一喊我(🎆)(wǒ )就蒙(🐄)了(le )，越喊越不想做，越觉(jià(✖)o )得学习(🌅)(xí )没有意思。

“你这样吼(hǒ(🥩)u )孩子，只(👵)能让孩子越来越不听(tī(🐁)ng )你的；(🎨)你不能在孩子面前控制(🈲)(zhì )脾气(📏)，将来，孩子的脾气会比(bǐ(🕋) )你更大(🕖)(dà )；一个成年人对孩子说话，嗓(👿)(sǎng )门越高越没有涵养！”

去年“十一(🌓)”黄金周，小小妈带着小(xiǎo )小回姥(😗)(lǎo )姥家(👧)度(dù )假(🚄)。

“不会有哪(nǎ )次作(🍰)业(yè )影(🌊)响和(hé(🏝) )改变人生”，把作业看(kàn )成(🚮)只是(shì(🈲) )学习的诊断手段，心态(tà(🅿)i )就会好(🌫)(hǎo )一些。