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“我们现在恰(qià )恰缺乏有(yǒu )实践经验、技术能力强的企(🈁)业(yè )工(✂)人师傅(🍥)(fù )，下一(🚯)步(bù )可(🖕)能在这一块上要有重要突破(pò )，那就是(shì )突出能(néng )力导向，不唯学历凭能(né(🕤)ng )力，主要(📝)(yào )看他(🕙)的(de )技术(🗺)水平、(🙂)业务水平行(háng )不行，这(zhè )可能是(shì )学校将来的一个导向”。

什么样(yàng )的(💍)课是(shì(🀄) )好课？(🚍)受访的(🌨)不少同(🕘)学(xué )都表示，抢课的第一原则是“从需求出(chū )发”，而(ér )明确需求往往是(☕)建立在(🈸)广泛了(👰)(le )解课程(🚫)内(nèi )容(🔗)的基础上。

”刘明生认为，“双师型(xíng )”教师队(duì )伍建设(shè )的关键是“校企共建”，所以(🧠)“教师培(⛎)(péi )养培(⛎)训基地(🧐)”的建设(🐦)和(hé )校企深度(dù )合作共(gòng )育，对建设一支政治素(sù )质好、业(yè )务水(🏀)平(píng )高(🤙)、实践(🚟)能力强(🤮)的“双(shuā(🔐)ng )师型”教(jiāo )师队伍来说就尤为重要。

他大(dà )一上学期(qī )“佛系”选修了大(🚴)数据引(⏳)论这(zhè(🙂) )门课，“上(🕑)课几乎(📗)是睡过去的，很多名词听不懂(dǒng )”。

正在(zài )清华大(dà )学土木工程系读大一的(de )曾(❔)旭（化(🤹)(huà )名）(💡)，不但坐(❇)拥一个将近50人的(de )清华校友(yǒu )选课“智囊团”，还手握一份(fèn )系统的“葵花宝(bǎo )典(🏵)”——学(🏜)长做的(🌗)一篇(piā(🐧)n )选课微(🖋)信(xìn )文章，里面有对授课老师的上(shàng )课风格和(hé )课程内容难易程度(🙂)的详细(⏬)介绍(shà(🏍)o )。

但怎么(📡)(me )才算有(🦖)效的“3年以上企业工作经历”？“3年以上(shàng )企业工(gōng )作经历”是在企业待过(guò )3年(🈯)即可，还(🦂)是要(yà(🐀)o )求在技(🕷)能岗位上任职3年(nián )？孟庆国(guó )认为，关于这部分的要求需要(yào )有进一步(bù(🌅) )的文件(😀)(jiàn )来细(💱)化规定(🗳)，“因为工(🤒)(gōng )业、农业(yè )、制造(zào )业等每个相关专业之间(jiān )都有差异(yì )，教师(😔)的企业(🚑)经历应(🍣)该与所(🆗)教(jiāo )专(🐅)业直接(jiē )挂钩，是能够从事那个领域的实践教学(xué )，而不是(shì )在企业待过就(➕)行。

但对(😞)于应届(🚻)(jiè )毕业(🎐)生来(lái )说，此(cǐ )后应聘职业院校的教师(shī )是否更难(nán )了？在(zài )现有的职业(💻)院校教(🤭)师队(duì(💄) )伍中，又(🤓)(yòu )将激(🎿)发(fā )出哪些化学反应呢？

中(zhōng )国青年报(bào )·中青(qīng )在线记者 孙庆(🧡)玲 实习(🍝)生(shēng ) 王(🎦)艺霏 来(🔃)(lái )源：(🏬)中国青年报