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相比(bǐ )奈飞，我国(guó )的流媒(😢)体(🔫)影视创(chuàng )作依然处在利润(🎟)(rù(🦄)n )前景看好、基础(chǔ )内容薄(🎻)弱(🗻)的(de )阶段。

为什么有(yǒu )些孩子每(👿)个(♎)假期(qī )都摆脱不了“补(bǔ )作(🎚)业(☔)”的魔(mó )咒？为什么假期(qī(✅) )作(👑)业开始成为越(yuè )来越多家长(🥩)的(🙌)“负担”？

除(chú )了影片本身的(👄)质(🌎)(zhì )量，威尼斯与戛(jiá )纳电影(💛)节(💕)之间的(de )竞争和想要(yào )营造出(🙈)的差异化(huà )也是重要考虑因(🍮)(yī(🛡)n )素。

西安某(mǒu )中学初一学生(🕍)顾(🍈)(gù )明(化名)为了完成(chéng )“制作电(♑)子版作(zuò )文集”这一(yī )作业更(👀)是(👼)“全家(jiā )总动员”。

“这(zhè )些作业(👈)有(❄)的要手(shǒu )写，有的要(yào )打印(🏓)，有(🎗)的用A4纸(zhǐ )横版，有的用竖(shù )版(🍦)，还(🐀)有的要配(pèi )照片，大人(rén )都(🤱)常(🏏)常晕头转向(xiàng )。

同时，要关注(🌂)(zhù(🦄) )孩子作业计划执(zhí )行的情况(🍻)，在(🌆)他缺乏自主性(xìng )或有拖延(🌵)迹(🍃)象的(de )时候给予提醒，并通过(🐯)奖(🌾)惩(chéng )措施提升孩子的(de )执行能(🕒)力。