我是唱作人

矫(jiǎo )正坏(📸)(huài )习惯(guàn )要用(yò(👅)ng )‘(🎷)减法’。

“校内托管(❇)班解决了大问题(🕍)，如(rú )果内(nèi )容能(👇)(néng )丰富(fù )一些，我(👶)更愿意让孩子留在(⛴)学校去参与其中(📋)(zhōng )。

刚(gāng )开学(xué )，配(😜)额就用光了。

首先(🙈)，最根本的是家长要(📠)转变(biàn )对作(zuò )业(🐗)的(de )认知观念。

昭昭(🚡)则认为妈妈脾气(🏜)太急，“吼(hǒu )叫”不仅(jǐ(🌒)n )影响(xiǎng )自己的学(💰)习状态，更可能影(👎)响学习兴趣。

“根本(💐)(běn )上还(hái )是竞(jì(🖖)ng )争(♉)和评价的‘指挥(🚤)棒’指的方向不(🈂)对。

”昭(zhāo )昭妈(mā )说(🤚)，昨天(tiān )在辅导儿(💏)子(🥛)数学作业时，孩子(📕)没有认真审题(tí(💕) )、概(gài )念不(bú )清(🍦)，她详细讲解一遍(💮)后，想拉着孩子让他(🚅)复述巩(gǒng )固，但孩(🛋)(hái )子依旧不过脑(⛪)子，随口就答错，没(🔄)搞明白。

且随(suí )着孩(🎯)(hái )子年(nián )级的增(🔻)长，她也逐渐接受(🖋)了现实，“孩子到(dà(🎪)o )底是(shì )不是(shì )那(🐝)块(🏠)(kuài )料，到三、四年(👭)级时就能看个七(🤓)八成了。