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如今，背诵古(😐)诗成为早(zǎo )教内(🍂)容之一，有的家长(🐅)认(rèn )为这种(🎋)死记(❣)硬背(bèi )完全(👷)是一(🔙)种攀比心理(🏷)；有(💥)(yǒu )人认为这(📧)恰是(shì )对孩子早期(qī )诗歌启蒙的培养(yǎng )。

一如唐人司(sī )空图(🌙)《诗品(pǐn )》中所言：(🌋)如(rú )不(bú )可执，如(💶)不可闻。

”如此(🈳)(cǐ )，国(🙅)家队在其(qí(🦎) )中更(🖼)像是扮(bàn )演(🛃)了“既(✍)当爹又(yòu )当(🚤)妈”的角色(sè )。

那些铿锵(qiāng )的声韵节奏和(hé )汉语特有的质感，会(🚇)潜移默(mò )化地进(♏)入孩子(zǐ )精神世(🛑)界的(de )纵深处(😬)，成为(🐫)孩(hái )子学习(🔰)和认(🚒)知世界的一(🚸)个(gè )强大的精神背(bèi )景。

死记硬(yìng )背诗词，对孩子(zǐ )的成长和(😤)知识(shí )的初始获(🗄)取(qǔ )和记忆的开(🏩)发(fā )，并不是(🐂)最好(🔢)的办法。

出门(🔸)(mén )在(📴)外，难免“想得(🌃)家中(🖨)夜(yè )深坐，还(🐟)应说着(zhe )远行人”。

事(shì )实上，在现(xiàn )代五项运动中(zhōng )，职业与大众(🕛)之间并非存在(zà(⛎)i )不可逾越的鸿(hó(👵)ng )沟。

那些铿(kē(🔟)ng )锵的(👉)声韵节奏和(⏺)(hé )汉(🖋)语特有的质(😒)感，会(♿)潜移(yí )默化地进入孩(hái )子精神世界(jiè )的纵深处，成为(wé(💔)i )孩子学习和认(rè(🌻)n )知世界的一(yī )个(😅)强大的精神(🚁)背(bè(😄)i )景。

除此以外(🌘)，为了(😘)解决(jué )梯队(🚴)建设(🏼)欠缺(quē )的现(🏙)状，中(zhōng )国现代五项运动(dòng )协会还与大学(xué )达成合作，构建完(🈷)整的青(qīng )训系统(🌈)。

作家，中国成语大(😫)(dà )会冠军，中(😉)国(guó(🛏) )诗词大会亚(🍖)(yà )军(💬)在理解之前(✡)先(xiā(🎄)n )记忆，是儿童文化教育、审美教育的法(fǎ )宝。