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但魏教(🥚)(jiāo )授认(🍍)为(wéi )，家长(zhǎng )要理解(jiě(😙) )孩子“排(🥨)他性(xìng )”的执(zhí )着，尊重(🦐)他对自己物品分配的(🔳)权威，“千(⭐)万不要强迫孩子分享(♊)”。

本书围(🏧)绕智力脑(nǎo )、语言(yá(🛵)n )脑、情(👹)(qíng )绪脑、运动脑(nǎo )、(📸)创意(yì )脑“五(wǔ )脑”养(yǎ(🦌)ng )育体系(📓)(xì )，还原各种家庭中的(♊)常见场(🏒)景，相当于是在教父母(🖲)如何在这些场景里把(🗽)科学养(🤾)育知识运用(yòng )起来，打(🚐)破“经验(💖)主(zhǔ )义”。

新华网(wǎng )/中国(🛏)政(zhèng )府(🐲)网 刘(liú )厦摄

第(dì )三，人(🔏)民法院将采取措施，进(〽)一步提(👸)高我们执行队伍的综(😺)合素养(😢)，改变目前我们执(zhí )行(🕐)队伍(wǔ )的综合(hé )素养不(bú )能(🔮)完全(quán )适应执(zhí )行需(🤮)要(yào )的(👢)情况(kuàng )。

目前(qián )，《强制执(🌡)行法》已(🔛)经被列入立法计划，最(🏸)高法院正在按照人大(⛳)常委会(🀄)的要求，紧锣密鼓(gǔ )地(⬛)起草(cǎ(🎮)o )《强制(zhì )执行法(fǎ )》，争(zhē(🍾)ng )取在今(🖲)(jīn )年年底(dǐ )向全国(guó(🚜) )人大提(tí )交。

只是买一(🚊)堆书的(🧛)话，对其阅读能力的提(👌)升作用(🗂)不大，陪伴和互动才是(🚝)关键。

另(lìng )外，据(jù )观察(🕟)，如今已(🔳)(yǐ )有越来(lái )越多的(de )家(📉)长明(mí(📁)ng )白，要(yào )培养孩(hái )子的(🐜)阅(yuè )读(🤡)兴趣须得“以身作则”：(😋)自己首先就要爱阅读(🚈)，才能带(🔽)动孩子一起参与进来(📬)。

什(shí )么(🤬)是科(kē )学养育(yù )？魏(👽)坤(kūn )琳(🎯)在书(shū )中指出(chū )，它并(🗳)(bìng )不是指(zhǐ )对孩子(zǐ(🍵) )传统学(😟)科能力的培养——不(🦂)是为了(📛)发展数学思维就去报(🤗)数学班，为了培养创造(🎄)力就(jiù(🤕) )去报美(měi )术班。