爸爸吃我扇贝

我(🥉)已(🏦)经(🍱)定(➰)了(🥩)这(🏃)学期一个月最多吼一次。

“不会有哪次作业影响和改变人生”，把作业看成只(zhī )是(shì )学(xué )习(xí )的(de )诊(zhěn )断(duàn )手(shǒu )段(duàn )，心态就会好一些(🚂)。

你(⏱)知(🌲)道(🎁)他(🏍)写(🧒)个(🐖)啥(🛌)，‘(💾)dei’(🤙)，提示了三遍，都没写对！”

小小妈的烦躁突然消散，姥姥的话又浮上心头，她(tā )赶(gǎn )紧(jǐn )抱(bào )着(zhe )孩(hái )子(zǐ )连(lián )声(shēng )道歉。

鹏鹏去年上初(🚸)中(♓)后(🅾)，她(🥇)更(🔥)加(✔)注(🗻)意(🥉)克(🛶)制自己。

首先，最根本的是家长要转变对作业的认知观念。

但那种氛围下就是不能(néng )忍(rěn )。

”昭(zhāo )昭(zhāo )妈(mā )说(shuō )，昨天在辅导儿子数学(🗓)作(😞)业(📓)时(💱)，孩(🏞)子(🤭)没(🍀)有(👼)认(👅)真审题、概念不清，她详细讲解一遍后，想拉着孩子让他复述巩固，但孩子依旧(jiù )不(bú )过(guò )脑(nǎo )子(zǐ )，随(suí )口(kǒu )就(jiù )答(dá )错，没搞明(😻)白(🌘)。

但(🙅)十(🔡)几(🔃)天(🤾)后(🦀)，在(🔭)小(🥦)小(🤾)用App复习英语、对一个内容几次都没有回答正确时，她又忍不住爆发了，“瞎戳什么，怎(zěn )么(me )那(nà )么(me )笨(bèn )呢(ne )。

轻(qīng )松愉快的氛围，将促进(🌅)学(🍥)习(🕋)。