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“校内托(📛)管班(bān )解(jiě )决了大问题，如果(😿)内容(ró(🤰)ng )能(néng )丰富一(🗣)些，我(wǒ )更愿意让(ràng )孩子留在(👻)学校去(⛰)(qù )参与其中(🚕)。

且随着孩子(zǐ )年(nián )级的增长(😸)，她也逐(🍪)渐接(jiē )受了(🧕)现实，“孩(hái )子到底是不是那块(🚡)料，到(dà(🥀)o )三、四年级(🖊)时就能(🎩)看个(gè )七八成了。

”昭(zhāo )昭妈说(🎼)，昨天在辅导(🗿)儿(ér )子(🍵)(zǐ )数学作业时，孩子没有(yǒu )认(🏦)真审题、概(🐾)念(niàn )不(🎟)清，她(tā )详细讲解一遍后(hòu )，想(💩)拉着孩(💱)子让他复述(🎀)(shù )巩(gǒng )固，但孩子依旧不过脑(⏳)(nǎo )子，随(🍹)口就答错(cuò(💎) )，没搞明白。

本来有点(diǎn )思(sī )路(🛬)和状态(🦍)，一喊我就蒙(🍰)(méng )了，越(🍍)喊越不想(xiǎng )做，越觉得学习没(💠)有意(yì )思(sī(📝) )。

“暴怒和(🌛)情绪差是一(yī )种坏习惯。

本来(📿)(lái )有点思路(🌦)和状态(⬛)，一喊(hǎn )我(wǒ )就蒙了，越喊越不(🦕)想做(zuò )，越觉得学习(⏮)没(méi )有意思。

本报记者 赵喜斌(🦀)(bīn )

从老(🐌)家回来后，她(👱)开始(shǐ )克(kè )制自己的脾气。

“你(♓)这(zhè )样(➕)吼孩子，只能(🏰)(néng )让孩子越来越不听你的(de )；(🌜)你不能(👫)在孩子面前(🎿)控制(zhì(🎳) )脾气，将来，孩(hái )子的脾气会比(🐁)你更大；一(🍦)(yī )个成(👎)年人对孩子说话，嗓门越高越(🈯)没有(yǒu )涵养(❄)！”