黑帮大佬和我的365天 第二

”而(ér )要说“刚才那(🎈)(nà )个同学(🥗)讲得好(hǎ(⛏)o )有趣，我们(📠)再(zài )听他(🛃)说一遍好(🐋)(hǎo )不好(🖤)？(⛰)”“刚(gāng )刚(🥒)那(😖)(nà )位同学(🏖)说(shuō )的是(💐)(shì(🏭) )什么意(✒)思(sī )，你能(🤳)用你的话(😍)说一下吗(🕔)？”要更多(🌾)地使用类(💸)似“你的想(㊗)法从(cóng )哪里来”、“接着上面(miàn )同学(xué )继续谈谈你的(de )想法”之类的(de )表达方式，帮(bāng )助学生把学到(dào )的知识串联起(qǐ )来，让学生把(bǎ )自己和其他同(tóng )伴联结起(🕕)来。

一位着(🎳)急举手(shǒ(😑)u )几乎要站(🔹)起来(lái )的(📥)同学抢(⛰)到(🙉)了(le )第一(🛄)个(🍾)“评价(jià )权(💐)”：“我们(men )组(🌓)和(hé )你们(🈵)的路(lù )线(🐳)是一样的(✋)，但是你看(🆘)，5月6日是夏(🏗)天，你们是(🌟)下午3点半(🗓)到6点半(bàn )在水立方，天(tiān )应该还没(méi )黑，拍不了夜景，而且你们没有(yǒu )考虑路上和吃(chī )饭的时间……”这位同学开(kāi )始自信地介绍(shào )起自己组的安(ān )排：(💖)“中午我(wǒ(🚿) )们留出了(🤵)一个(gè )小(🔢)时吃饭时(🥡)间(jiān )，5点(👑)到(🏑)7点我们(😬)(men )准(📍)备去吃串(🥫)串(chuàn )香(同(🐡)(tóng )学们都(🏳)笑(📢)(xiào )了)，7点(🔷)到9点去水(🙁)立方，这样(➖)又逛又能(🤸)拍夜景。

节(🛹)目最后迎(😗)来赖冠霖个人表演(yǎn )环节，他演唱(chàng )了英文歌曲《变幻之夜》，为首次快本之(zhī )行画下了完美(měi )的句号。

课堂(táng )上的教学活动(dòng )更是发生着本(běn )质的变化”，陈(🐑)辉介绍说(🍲)，别看讲解(🥔)的时(shí )间(〰)短，但老师(👣)(shī )们课前(〰)做了很(😈)(hě(🏀)n )多准备工(👖)作，教师(shī(⏸) )之间率先(😍)(xiā(👋)n )形成了(📥)共同体，每(🔺)个学科以(🔩)教研组为(🏆)单位，研究(📬)如何推动(🔕)“学习共同体”教(jiāo )学，每个(gè )教研(yán )组都要研讨“学习共同体”心得和详细具(jù )体的教研计划(huá )。

在北京市十(shí )八中附属实验(yàn )小学，从二年(nián )级到六年级，所(🏠)有教室里(🖱)的(de )座位都(🛵)变成了(le )4人(🃏)围坐。

率先(㊗)(xiān )将“学习(✒)共同(tó(🛳)ng )体(🚛)”构想引入(🐭)(rù )教育(yù(🐀) )改革实践(🅰)(jià(💷)n )的国际(😪)著名教育(🔕)专家佐藤(💲)学教授，在(🍢)走进十八(😉)中进行观(📌)摩时表示，在“学习(xí )共同体”的模(mó )式下，学生和(hé )教师都能感受(shòu )到一种强大的(de )安全感，这种(zhǒng )安全感让学生(shēng )敢于发表自己(jǐ )的看法。