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两(🎚)国在(❓)历(lì )史文(wé(🅾)n )化、(🈴)社会制度(dù(🤴) )、发(🧟)展阶段方面确实有很多的(de )不同，存在差(chà )异、分歧十分正常，但是这并不必(bì )然导致(🍺)对立(📫)、对抗(kàng )。

1978年(🐪)，格桑(🙎)德(dé )吉出生(🥥)于墨(📣)脱县帮辛乡(❕)根登(😹)村(cūn )的一户(👩)农家，7岁时(shí )进入一所民办(bàn )小学。

自上世纪(jì )80年代中期，中(zhōng )国各地陆续(🛷)开(kāi )办西(xī )藏班(🌕)，加大(🎀)对西藏各类(🚅)人才(♊)的(de )培养力度(⏲)。

家(jiā(🔸) )长更(gèng )愿把(👜)孩子(🛤)留在(zài )家中，既节省开销，也多个人(rén )承担家务。

与(yǔ )此同(tóng )时，格桑德(🗽)吉看到了家乡与(📘)外(wà(⛱)i )界的差距。

那(💲)(nà )时(👴)的(de )帮辛乡小(🗞)学，新(🚏)的校舍已经(🔶)建成(🈶)，课程设置(zhì(😠) )也更完善，但(dàn )生活(huó )条件依然很差(chà )。

据中国旅游研(yán )究院统计，今(jīn )年(🗨)春节假期旅(lǚ )游(⏪)人(ré(🚤)n )次是4.15亿，其中(🏫)40%以上(📽)旅游人次走(🌓)(zǒu )进(🚳)了博物馆，说(⌚)明(mí(❕)ng )大家对博物馆(guǎn )的厚爱。

格桑德吉表示，相较(jiào )以往，墨脱县(xiàn )基础(chǔ(🥢) )教育的“软硬件”都(🔃)有很(⏭)大改(gǎi )善。