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此外，有近(🍨)4成的(de )调(🤺)查对象表示希(xī )望(🍍)通过心理辅导(dǎo )寻(🗞)找人生的目标(biāo )与(🍆)意义。

35.2%公务员(yuán )处于(🍼)中高等焦虑(lǜ )状态(🌿)

现在多元化(huà )之后(⛴)，95后可选择(zé )的机会(🚀)更加多样(yàng )，并且他(Ⓜ)们往往(wǎng )不愿意服(🥧)从家长(zhǎng )的安排，考(🏡)研与(yǔ )否其实都是(❄)学生(shēng )自我意识的(🌲)体现(xiàn )，应当尊重”。

“很(🗯)多考(kǎ(🐊)o )生在失(shī )败(🔞)后，突(tū(🐎) )然意识到大(🕳)学生(shē(➕)ng )活所剩无几，保(bǎo )研(🥎)出国申请和企(qǐ )业(🛥)秋招已经结束(shù )，再(🕶)看看身边的(de )同学，有(💎)些曾经(jīng )不如自己(🧑)的也考(kǎo )研成功，真(🌰)真切(qiē )切地感受到(🚼)被同(tóng )龄人跟时代(🌍)抛弃(qì )。

（应受访者(🤱)要(yào )求，于泽远、潘(🏬)(pān )峰均为化名）

但(🧛)(dàn )孟凡并不后悔，“工(🀄)作的时光毕(bì )竟会(🤸)占据人(🏞)生的(de )大多数(🧟)，而学习(🧚)的时间却(què(♎) )只有这(🔴)几年”。

武汉大(🆘)学教师(🕌)赫(hè )爽认为，很多考(🗻)(kǎo )生“二战”更多(duō )是(📿)因为考研错过(guò )了(🐈)秋招，同时鉴(jiàn )于已(🚊)经有了一些(xiē )复习(🐌)的知识储备(bèi )，选择(⏳)二次考研(yán )也多了(👥)几分胜算(suàn )，但二次(🍑)考研也(yě )承担相应(👁)的风险(xiǎn )，心理压力(🖋)也会(huì )更大。

第二次(🍗)调(diào )查是2012~2013年，针对残(🖍)(cán )疾人(🚠)群体(tǐ )开展(🔕)的(de )心理(🙏)健康(kāng )服务(🧐)需求调(🌗)查。