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古城(ché(🦔)ng )第二小学(💇)语(yǔ(☔) )文老(⛰)师樊(📻)春(chū(❤)n )兰强调，作(🙂)(zuò )业的主(🖱)体应是学(💚)生，家长只(💫)(zhī )是配合和辅(fǔ )助，比如帮(bāng )孩子挑选照(zhào )片、打印照(zhào )片等。

记者在一个幼教相关(guān )微信群里看(kàn )到，从业者(zhě )们聊起相关(guān )话题(👯)存在不(bú(🥩) )少悲观论(✈)调：“幼儿(🏬)园关门(mé(🌑)n )应该是未(😖)来(lái )常见(💑)的现象(xià(🍥)ng )。

入选者包(🌵)(bāo )括川航(🍊)英雄(xióng )机(📢)长刘传建(🔒)、北(👿)大研(✂)究生宋(sò(😇)ng )玺等，以这(💒)(zhè )些人物(😚)为标(biāo )杆(⬇)，退役军(jun1 )人这个称号在人们生活中变(biàn )得具体、可(kě )感。

一是对(duì )作业设计的(de )意图与价值(zhí )要给家长更多的指导，以期(qī )达成共识；二要对完(🔙)成(chéng )这些(🐠)作业进(jì(🌽)n )行专业细(😽)致(zhì )的指(🏔)导，以提升(🥏)家长的家(😌)庭(tíng )教育(🍖)指导能(né(💽)ng )力；三要(🕊)根(gēn )据不(🕛)同阶层(cé(📦)ng )的家(🥁)庭进(🧔)行区别要(🌨)求，有可能(♌)的条件下(🧕)(xià )还需要(🔔)学校(xiào )能够整合社(shè )会资源，帮(bāng )助社会资源不足的家庭超越(yuè )自身限制。

尤其是拓展(zhǎn )性的作业，对教育改革(gé )而言是好的，但落实上还需(xū(🎵) )要学校根(🕓)据(jù )实际(🆑)情况做(zuò(🆘) )好充分指(🍥)导(dǎo )。

政府(🎻)定价(jià )及(🧐)补贴力度(🚅)成关注重(🕤)点