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茶前饭(fàn )后，也(⤴)是(🌰)(shì )兴致所致时，才(cái )较量各自的诗(🌾)词(🍪)储(🆎)备量。

“结(jié )庐(🛐)在人境”时，以“心远地自(😕)偏(🐓)”，故不为喧嚣所动。

当然，让孩子去理(🚺)解(🖌)，可能不易。

对于国内的现(xiàn )代五(wǔ )项(💌)运(💾)动而言(yán )，把(🚏)握项(xiàng )目的规律和规(✔)则(🌆)(zé )，转变选材思路，制定科(kē )学、客(🖨)观(🌩)的选材(cái )体系，将能更系统的选拔(bá(🧔) )优(🥒)秀后备人才，避免走入(rù )山穷水尽(🚠)的(⚫)境地(dì )。

图为现代五项国家队合(hé(🌘) )影(🌵)。

曹忠嵘告诉(sù(🥞) )记者，目(mù )前队内参加(🧐)16年(🙋)奥(ào )运会的运动员都基本退役(yì(😽) )。

如(🍬)果在孩子背(bèi )诵唐诗的时候，还能够(🔓)讲(🍃)(jiǎng )出这(zhè )个(🕑)唐诗的故(gù )事，无疑(yí(👱) )能(🤑)让孩子对古诗(shī )词产生兴趣。

这样(🖌)也(😹)给工(gōng )作带来很多的可(kě )能性。

中国(⚫)现(🗃)代五项运动(dòng )协会供图 龚雨婷(tí(👁)ng ) 摄(🚓)

离别之(zhī )际，或有“劝君(jun1 )更尽一杯酒(😆)，西(🕠)出阳关无(wú )故(🍫)人(rén )”之感伤，或有“天(tiā(👶)n )下(🥩)何人不识君”之达观。