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但归根结底，还(há(🥇)i )是(shì )要看个人能(néng )力”。

中(👙)国科学院心理(lǐ )研(yán )究(♟)所教授、心理健康蓝皮(🦆)书副主编(biān )陈(chén )祉妍说(😞)，心(xīn )理(👢)健康状况较差的(🗾)人，他(tā(🚈) )们的社会功能受(🛂)损不明(💔)显(xiǎn )，能进行正(zhèng )常的生(🕷)活，如从表面上看(kàn )问题(🏑)则易被(bèi )忽视，但本人内(🤦)心有不适(shì )感，也会妨(fá(🥝)ng )碍能力的正常发挥；如(🎟)不(bú )进行心理辅(fǔ )导，可(📩)能自发缓解，也(yě )可(kě )能(💠)发展为更(gèng )严重的心理(🏣)问题。

据陈(chén )祉(zhǐ )妍介绍(👪)，2007~2008年(nián )，中国科学院心理研(🌐)究(jiū )所(🅾)(suǒ )国民心理健康(🏔)状况研(🍅)究小组对我国(guó(😿) )10~100岁(suì )城(🥧)镇居民的心理健康状况(🐋)(kuàng )进行了全面(miàn )测查，回(👈)收有效问卷14798份，调查地区(💬)包(bāo )括全国21个省（区、(🌯)市）的(de )39个城市，最(zuì )终得(🍉)出上述结果。

74%受访者(zhě )认(⛅)为心理咨(zī )询需求大但(😂)服务跟不上(shàng )

但(dàn )选择(🌼)调剂，不代表薛明就此妥(😶)协——在一个暑假(jiǎ )他(🐤)决定考下人大的博士(shì(🆖) )学(xué )位(🍚)，并制定了详细的(📌)复习时(🚲)间表。

现(xiàn )在中国越来越(⏫)国际化，本(běn )土和海归博(🐴)(bó )士的差异在很大程度(🥟)上已(yǐ )经消除，可(kě )能少(✨)数学校还有这样的差(chà(🕍) )别待遇，我(wǒ )所在的学校(🤶)已经不存在(zài )这(zhè )种差(🧥)异了。

可以说是‘土里面(🕷)有海(hǎi )，海里面有土(tǔ )’(💎)。

这也意味着，在考(kǎo )研(yá(🛵)n )路上，众多(duō )考生注定只(✴)能是“陪(🛷)跑(pǎo )者(zhě )”。

现在中(📑)国越来(🔈)越国际化，本土(tǔ(🤵) )和(hé )海(🔚)归博士的差异在很大程(🅿)(chéng )度上已经消(xiāo )除，可能(😞)少数学校还有这(zhè )样的(🚀)差别待(dài )遇，我所在的学(🤩)校已经不(bú )存在这种差(🤪)(chà )异了。