恐龙岛

他(😕)们有了企(qǐ(😝) )业职场经历(😇)后，再(zài )主动(🍪)转行到(dào )职(⛎)业教育，工作(🈵)能(néng )力和工(🛥)作意愿得到(dào )了双重强化(huà )，能够更好地胜任(🧢)(rèn )专业教师(👃)的(de )岗位要求(🌤)”。

但怎(zěn )么才(🏈)算有效的“3年(💑)(nián )以上企业(🙂)工(gōng )作经历(🍝)”？“3年以(yǐ )上(👧)企业工作经(👰)历”是在企业待(dài )过3年即可，还是要(yào )求在技能(🦔)岗(gǎng )位上任(🥤)职3年？孟庆(🐯)(qìng )国认为，关(👈)于这部(bù )分(💉)的要求需(xū(🏓) )要有进一步(😚)的文件(jiàn )来(🕰)细化规定(dì(🔈)ng )，“因为工业、(📂)农(nóng )业、制造业等每个(gè )相关专业之(zhī )间都(💿)有差异，教师(🍍)(shī )的企业经(🚑)历(lì )应该与(🔌)所教专业直(🔮)(zhí )接挂钩，是(📎)能够从(cóng )事(🛢)那个领域(yù(🐅) )的实践教学(😕)，而不(bú )是在企业待(dài )过就行(háng )。

选不上课(kè )，还(🎲)可以用“蹭课(✝)(kè )”来补救。

那(🌔)么问题来了(🎛)——让职业(🌗)教师去哪些(🏫)(xiē )企业进行(😓)锻(duàn )炼、培(🐊)养？又如何(💣)(hé )让企业的(🛳)能(néng )工巧匠更愿意来到(dào )职业院校任教？

而(🧢)(ér )就在这一(💚)新(xīn )闻的余(💕)温尚存之时(⏯)(shí )，又有媒体(🎍)(tǐ )曝出英国(🎌)科学家成(ché(♌)ng )功地“反其道(🏓)而行(háng )之”—(🔲)—通(tōng )过给癌细胞增加营(yíng )养物质的方(fāng )式(⛅)来抗(kàng )癌。

但(📌)学校(xiào )专业(✊)核心课程、(🐥)进(jìn )行核心(🌚)岗位(wèi )能力(🆘)培养的老师(💄)一(yī )定要是(🍹)‘双师型’(🎇)教师，所以(yǐ )教师要进行分类分(fèn )层的管理。

所以相关规定(🥝)需细(xì )化到(👙)每个专业”。