缘之空4

“这学期可不(bú )敢再佛系选(xuǎ(👚)n )课了(🧖)。

淘汰(💬)(tài )“水课”，打造“金课(kè )”，不仅是(shì )自上而(🏾)下的(🎫)(de )部署，更是(shì )自下而(✋)上的需求。

但新入(🆗)(rù )职(🌷)的教师要求有3年企业工作的(de )经历，“是(🧛)(shì )不(🎎)是就(💏)这3年(nián )就足够呢？就是‘双师(shī )型(✂)’教(🌻)师了(le )呢？我们要(yà(🏖)o )面向企业一(yī )线(🥎)培养(🐴)技能(néng )人才，而生产(🈚)(chǎn )一线的新技术(🗓)、新(🔺)工艺、新技能是不断更(gèng )新升级的(🈸)，老师(😪)们要(➡)到(dào )生产一线才(cái )能学习、掌(zhǎng )握(🥑)，所以(💬)学(xué )校和企业建(jià(😤)n )立一种动态(tài )的(🏥)双向(🅱)交流机制很有必要(yào )，而且不可替代(🔅)，这是(😡)职业(🏋)教(jiāo )育保证质量(liàng )的根本所在(🍴)(zài )。

”抢(🏼)课小(🤪)(xiǎo )能手——北(běi )京理工大学(xué )的孙(🦂)潇总(🕍)结(jié )道。

他们有(yǒu )了(🖖)企业职场(chǎng )经历(🏴)后，再(🔡)主(zhǔ )动转行到职业教育，工作能力和(👴)工作(🍫)意愿(📺)(yuàn )得到了双重(chóng )强化，能够(gòu )更好地(⏲)胜任(🌐)(rèn )专业教师的(de )岗位(😯)要求”。

另一方面(mià(🌍)n )，冯新(💮)广想(xiǎng )加大对企业中的能工巧匠的(🛃)选拔(🥘)、聘任。