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”吴(🧔)伟仁(ré(🧤)n )希望，“全国(guó )的青少年(🚄)朋友(yǒ(🗓)u )们，将来能够投身到这个伟大(🔒)的事(shì )业中去，去迎(yíng )接挑战(🚠)，开创(chuà(🈲)ng )未来。

在一个(gè )岗位工(🐭)作，千(qiā(⛳)n )万不能心浮气(qì )躁，要(🚌)稳得住(🚗)(zhù )、沉得下，学(xué )真本(🔄)领，练真(🔭)(zhēn )功夫，把火热(rè )的实(🌃)践作为(🔝)最(zuì )好的课堂，当(dāng )几(💱)回“热锅(🆙)上(shàng )的蚂蚁”，在(zài )难事(🤢)急事的(🥈)经(jīng )历中经受摔打(dǎ(🌱) )。

朝美缺(🌺)乏互(hù )信的根源，来(lá(🏯)i )自朝鲜(🔫)半岛迄今一直存在的两种不(🌍)正常状态：一(yī )是朝鲜半岛(🍺)迄(qì )今依然处于战(zhàn )争状态(🏃)，1953年签(qiā(🎷)n )署停战协定至(zhì )今，直(♐)接有关(🈹)(guān )各方尚未谈判(pàn )建(😖)立一个(👶)可以(yǐ )取代“临时停(tí(👣)ng )战”安排(💨)的永(yǒng )久和平机制；(🛐)二是朝(❎)鲜半岛(dǎo )迄今依然处(🐦)于(yú )冷(🗑)战状态，半(bàn )岛和平一(👑)直建(jià(🎯)n )立在“相互威(wēi )慑平衡(🖥)”乃至(zhì(💢) )“相互核威慑(shè )平衡”基础上。

在(😨)一个岗位工作，千万不能心浮(🧚)(fú )气躁，要稳得(dé )住、沉得下(📜)，学真本(🗞)领，练(liàn )真功夫，把火(huǒ(🎚) )热的实(🐸)践作为(wéi )最好的课堂(🎏)，当几回(🚲)“热锅(guō )上的蚂蚁”，在难(🐋)事急事(🆗)的(de )经历中经受摔(shuāi )打(🎰)。

推动这(💥)种(zhǒng )变化的主要驱(qū(☔) )动因素(♓)，是致(zhì )力于实现朝鲜(👌)(xiān )半岛(🏪)无核化，而决定这种变(🏣)(biàn )化结(💶)果的，是(shì )建立怎样的(🈁)朝鲜半(🦉)岛永久和平机制(zhì )。

事实也确(😀)实(shí )如此，过去两(liǎng )年，西湖大(🔭)学(xué )收(🤺)到了来自世(shì )界各地(🌘)6000多份申(😩)(shēn )请，择优聘用(yòng )了近(🚫)百位世(👃)界(jiè )级科学家，80%以(yǐ )上(🔋)是中国(👨)自己(jǐ )培养、输送出(🔫)(chū )去的(🐦)优质学子(zǐ )。

在知行合(📬)一(yī )中(🚴)主动担当作(zuò )为，就要(🔏)敢于(yú(🀄) )负责、勇于担(dān )当。