n0808

研究(jiū )型大学、综(🐗)合型大学大部分的科(👓)研导向不(bú )能再延(yá(🏆)n )续到职(zhí )业院校”。

其(💥)中(😀)，包括全面落实教师(📆)5年一(yī )周期的(de )全员轮(📞)(lún )训，探索建立新教师(⛺)为期1年的教育见习(🔚)和(🏒)(hé )为期3年(nián )的企业(🗯)(yè(🥒) )实践制(zhì )度。

但对于(💝)应届毕业生来说，此后(😷)(hòu )应聘职(zhí )业院校(xià(😑)o )的教师(shī )是否更难(🍇)了(🌒)？在现有的职业院(🛰)校(👚)教(jiāo )师队伍(wǔ )中，又(🥐)(yòu )将激发(fā )出哪些化(🕠)学反应呢？

“这可能会(🏷)让(ràng )有的普(pǔ )通高(😇)等(💭)(děng )院校应(yīng )届毕业(🏯)生有所压力，但也为更(🎌)多适合的人(rén )才敞开(💇)(kāi )了从事(shì )职业教育(👜)的大门。

像张宇彤和(🚵)曾(🛰)旭一样，活跃在(zài )选(🕝)课战(zhàn )场上的(de )同学各(🤣)出奇招，锁定目标。

实施(📗)职(zhí )业院校(xiào )教师(😴)境(👣)(jìng )外培训(xùn )计划，分(⛱)年(💯)度、分批次选派职(📋)业院(yuàn )校骨干(gàn )教师(🌽)校(xiào )长赴德(dé )国研修(🤵)，学习借鉴“双元制”职(🈴)业(🍆)(yè )教育先(xiān )进经验(♑)(yà(📩)n )。