众人之上

”精神方(fāng )面，精(jī(🛣)ng )神(🚶)状(🦆)态不好，蔫头耷(dā )脑、唯唯诺诺，甚(😵)至(⛷)(zhì )可能受(shòu )到精神刺激。

但那种(zhǒ(💥)ng )氛(🎎)围下就是不能忍。

我家孩(hái )子也就是(👭)中(🐵)游水平，怎么学也当不了学霸(bà )，不(🖲)必(🔍)难为孩子。

鹏(péng )鹏和昭(zhāo )昭表达了(🤳)想(⬇)法(⛵)，但小(xiǎo )小却因为妈妈的“吼(hǒu )叫”似(🍭)(sì(🍕) )乎变得更为沉默，这(zhè )也促使小小(🧑)妈(😩)妈反思(sī )得更彻(chè )底。

在孙宏艳(yà(❣)n )看(🌖)来(🐚)，“吼叫式”辅导作业(yè )“有百害而无一(🤮)利(🦒)”，对孩(hái )子的行为、情绪、心(xīn )理(🎂)、(🚚)精(🚏)神等都会带来(lái )负面影(yǐng )响。

比如(😊)，将(📱)来要读(dú )的学校、未来的工作(zuò(🍄) )等(🌸)。

成(chéng )本上可以通过(guò )家长交(jiāo )纳(🚕)部(📎)分(♈)费用，相关部(bù )门给予一定补贴的(🥂)方(👨)(fāng )式进行(háng )。

平日里同事和邻居(jū(🎿) )对(🔻)她的印象也是“温(wēn )和、开(kāi )朗、(☔)有(🚧)文(🌰)化味(wèi )”，不(bú )敢相信她也会“吼”孩子(👕)。

昭(🔰)昭则认为妈(mā )妈脾气(qì )太急，“吼叫(🏰)”不(🐲)仅(📎)(jǐn )影响自己的学习状态(tài )，更可(kě(🍔) )能(⛸)影响学习兴趣。

第(dì )二，家长要学会(🦖)自(🙏)我(wǒ )情绪管(guǎn )控。