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“在我们和学校接触(🤠)中，了解到(🖍)很多长久以来没有解决的(de )痛点(🍦)，基于这(zhè(👇) )些校园(yuá(⚪)n )中(zhōng )的痛(tòng )点，钉(dìng )钉(📁)在产(chǎn )品(🤙)上有(yǒu )了(💛)更深(shēn )的思考(kǎ(☕)o )，希望(🔲)(wàng )通过一(🤼)(yī )些技术(🌊)(shù )手段帮(bāng )助学校(xià(🌪)o )解决这(zhè(🎠) )些痛点(diǎ(🌱)n )。

这种(zhǒng )毫不费力的精准触达，保(🕘)障该校暑(🦉)假期间做到了零溺亡。

比如杭州(🚡)市西湖区(👢)教育局，下面有8个科室，8个直属单(📰)位，公办学(♏)校有13所中学、25所小学，5所9年一贯(🚤)制学校。

钉(🛴)钉“未(wèi )来校园(yuán )”普惠(huì )教(jiāo )育(👹)行(háng )业

比(🤮)如(rú )杭州(👶)市(shì )西湖区(qū )教(📣)育局(🧕)(jú )，下面(mià(🔩)n )有8个科(kē(🌐) )室，8个(gè )直属单(dān )位，公(😁)(gōng )办学校(🛰)(xiào )有13所中(🥚)(zhōng )学、25所(suǒ )小学，5所9年一贯制学(🤱)校。

“在我们(🐗)和学校接触中，了解到很多长久(🐾)以来没有(🕕)解决的痛点，基于这些校园中的(🎗)痛点，钉钉(🚃)在产品上有了更深的思考，希望(⚓)通过一些(🚀)技术手段帮助学校(xiào )解决这(zhè(🎶) )些痛点(diǎ(😊)n )。

不过(guò )，持(🐠)证(zhèng )人在留(liú )澳(🌴)期间(🔸)(jiān )不准工(🌕)(gōng )作。

钉(dì(🥘)ng )钉不但(dàn )解决了(🆑)(le )校园(🏬)管(guǎn )理上(🎒)的(de )痛点，其(🍣)实教(jiāo )育系统(tǒng )内，尤(yóu )其是教(💁)育局等教(📨)育主管单位，钉钉也同样解决了(🛃)它们与学(🤥)校沟通协同的效率问题。

钉钉“未(😔)来校园”普(🌷)惠教育行业