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本报记(💁)者 孙颖 文并摄

课堂上的教(👳)学活(👍)动更是发生着本质的(🙆)变化(🚰)”，陈辉介绍说，别看讲解(⛪)的时(🍭)间短，但老师们课前做(😈)了很(😎)多准(zhǔn )备工(gōng )作，教师(🗾)(shī )之(🔥)间(jiān )率先(xiān )形成(chéng )了(🎇)共(gò(🐟)ng )同体(tǐ )，每(měi )个学(xué )科(🍰)以(yǐ(🕟) )教研(yán )组为(wéi )单位(wèi )，研(yá(🕟)n )究如(rú )何推(tuī )动“学习共同(🥟)体”教学，每个教研组都要研(😤)讨“学习共同体”心得和详细(🕴)具体的教研计划。

率先将“学(🔶)习共(🀄)同体”构想引入教育改(🥝)革实(🍏)践的国际著名教育专(🥝)家佐(🐽)藤学教授，在走进十八(🔻)中进(🤶)行观摩时表示，在“学习(🤖)(xí )共(👒)同(tóng )体”的模(mó )式下(xià(🚂) )，学(xué(🥗) )生和(hé )教师(shī )都能(né(🙅)ng )感受(⏲)(shòu )到一(yī )种强(qiáng )大的(🐆)(de )安全(🍉)(quán )感，这种(zhǒng )安全(quán )感让学(💟)生敢于发表自己的看法。

节(🔓)目中，赖冠霖不仅与主持人(💓)、嘉宾积极互动、配合默(💘)契，还(🤪)接连展示了投篮、唱(😭)歌等(🥅)拿手才艺。

课桌椅摆放(💸)的变(🔌)化，带来课堂学习氛围(💰)的变(🕳)化，而最有感触的就是(🦊)学(xué(💻) )生们(men )。

电(diàn )影《狗眼(yǎn )看(🌪)人(ré(😪)n )心》改编(biān )自真(zhēn )实事(🌊)(shì )件(🧀)，讲述(shù )了余(yú )峰、亮(🚉)亮(lià(🐋)ng )一家(jiā )为英(yīng )勇救(jiù )主的(🚑)(de )爱犬妮蔻怒讨公道，而这则(📽)“狗咬狗”事件却在连环发酵(🥠)中逐渐失控的故事。