校内(nèi )、校外或可以(yǐ )联动
” 霍先生发现,孩子所在校内(nèi )托管班(😯)中的孩(hái )子数量在不断(duàn )减少。
有一些家长希(xī )望托管班的内(nèi )容能够更加丰(fēng )富,不让孩子在教(🛠)室(shì )中虚度两个小(xiǎo )时。
家长期待(dài )托管班要有“获得感”
在实践中,一些家长也提(tí )出了建议与希(xī(♍) )望。
中国青少(shǎo )年研究(jiū )中心研究员孙(sūn )云晓表示,课(kè )后3点半的校内(nèi )托管班为家长解决了(le )无法(🔴)接孩子的(de )难题。
”韩先(xiān )生在等待具体(tǐ )的细则,内心充满了(le )犹豫。
“现在(zài )刚刚开学,估(gū )计过几天学校(👋)就会出(chū )新学期托管班(bān )的说明。
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