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对于他(🔀)(tā )来说还(🈯)(hái )有另一种收获：“当讨论(💀)中有不(🗝)同(tóng )意见时，我不(💬)再觉得非黑即白(bái )，而(ér )是(💴)学会去(➿)倾听每个人的见(🗨)解，大家(jiā )一起分(fèn )析，试图(🈯)去说服(🤤)对方，或是(shì )吸纳(🧡)对(duì )方的意见，从倾听开始(👠)(shǐ )，经(jī(🐎)ng )过交流(liú )，最终形(💕)成共识。

面对(duì )各类(🛫)(lèi )问题(🤴)，孩子们(🚆)组成一个学习的整体(tǐ )，全程(chéng )充分(🍣)参与，在(🚲)平等沟(😔)通中，锻炼(🥔)着(zhe )自己的思维，也提升了团(🎅)队合作(📃)的(de )意识与能力。

十(🐡)八中教育集团(tuán )全面(miàn )开(👇)展“学习(👫)共同体”模式两年(🖍)(nián )多来(lái )，“组团”学习的模式(🧐)不仅在(🚭)(zài )高中(zhōng )、初中(㊙)(zhōng )部得到了实现，在十八(bā(🗝) )中附(fù(⛎) )小也扩(kuò )展到二(🧥)至六年级各个班(bān )级，孩子(🎏)们(men )开始(💭)习惯于在“组团”中(🌳)找(zhǎo )到自己(jǐ )的位(🏰)置，共同(🈯)学习。

此(💴)外，这也是(shì )沙溢、胡可、安吉一家(🔴)首次合(😗)体出(chū )演电影，令(🔜)人期待。

一进教室(shì )，记(jì )者(🤢)看到，每(🏦)4个课桌椅凑在一(🏛)组(zǔ )摆成(chéng )个方桌，学生围(🌫)坐在桌(👳)旁，面(miàn )向同(tóng )组(🤤)的同(tóng )学。

让每个学生都变(🚮)成(chéng )

“以(🏓)(yǐ )前学习(xí )是自(🐕)己思考问题，思维(wéi )是孤(gū(🍀) )立的，现(🎁)在4个人一起，4条思(🥣)维(wéi )线互(hù )相交错(🛳)(cuò )，碰撞(💪)出许多(🍇)新思路，能够(gòu )有更多(duō )的方法去解(🔩)决问题(🕊)。