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近些年，伴随(suí )着移动互联网(wǎng )浪潮的发展，以及智能手机功能的日(rì )益强大，智(🥒)(zhì(🦈) )能(né(🕔)ng )手(🥙)机在(🙍)学(🗽)生(shē(💁)ng )群(☝)体中(🍷)迅速普(🔓)(pǔ )及，并(🎷)由此引(yǐn )发了学生沉迷于手机游戏、干扰课堂(táng )秩序等一系列(liè )问题，加之(zhī )青少年近视率(lǜ )的居高不下(🔔)，使(🥌)很多(🈁)人(🔹)将目(⛰)(mù(⛅) )光聚(🤪)焦到手(🚬)机上。

”徐(🦖)(xú )向春告诉记者(zhě )。

但心智尚(shàng )未(wèi )成熟、自制(zhì )能力仍相对较(jiào )差的中小学生(shēng )使用智能手机，利弊参半(☕)。

在(🤱)最高(🎎)检(📶)(jiǎn )集(🕐)中(🎳)处理(🧦)来(lái )信(🥛)(xìn )室，一(🤛)位正(zhèng )在处理信件的(de )检察官告诉记(jì )者：“很多收到答复的来信群众表示(shì )有‘意外的惊(jīng )喜’，感受(shòu )到了‘检(📊)察(👞)温(wē(🍽)n )度(🧤)’。

” 最(👍)高(🚂)(gāo )检(🕥)第十检(🔃)察厅(tī(⏲)ng )副厅长王光月在接受采(cǎi )访时说。

正是(shì )因为看到了(le )智能手机带来(lái )的“另一面”，去年8月，教(jiāo )育部等8部门联合(⚫)印(🏿)发关(💴)于(🥍)《综合(🔴)防(📬)控(kò(📉)ng )儿童青(📋)少年(niá(🅿)n )近(jìn )视实施方案(àn )》的通知，明(míng )确要求“严禁(jìn )学生将个人手机、平板电脑等电子产(chǎn )品带入课堂，带入学校的(de )要进(💯)行(📥)统一(🎂)保(🕹)(bǎo )管(⏩)”。

”最(🍰)高(gā(📒)o )检第十(🦂)检察厅(🈺)(tīng )厅长徐向春在接受采访(fǎng )时表示。

教、学、评、测(cè )等环节均可基(jī )于实时反馈和(hé )数据分析及时(shí )完(🛤)成(🏴)，在提(🎑)升(🧝)教学(🎖)效(🥏)率(lǜ(🦎) )的同时(🕔)，推动(dò(🦁)ng )个性化教学(xué )和(hé )因材施教。