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此外，有(🍔)近(jìn )4成的调(dià(😩)o )查对象(xiàng )表示(💺)希(xī )望通过(guò(👴) )心理辅导寻找(➕)人生的目标与(🌃)意义。

傅小兰还提(⛑)到(dào )，国民(mín )的(📭)心理(lǐ )健康越(🛺)(yuè )来越成为影(👒)响经济社会发(🐮)展的重大公共(🏕)卫生问题(tí )和(🕡)社会(huì )问题，其中(🕛)重(chóng )点人群(qú(🐝)n )的心理健康状(🚋)况尤其值得关(📜)注。

可这样一(yī(🎾) )位团队(duì )中的(🌚)主(zhǔ )力，向(xiàng )上进步(bù )的路程却(❇)走得有些缓慢(👑)，至今仍是一名(🦒)副(fù )研究员(yuá(🗾)n )，能够(gòu )获得的(💙)(de )支持与(yǔ )奖励(🐮)也寥寥可数。

现在多元化之后，95后(🌀)可选择的(de )机会(🐬)更(gèng )加多样(yà(😕)ng )，并且(qiě )他们往(🏊)往不愿意服从(🕺)家长的安排，考(👤)研与否其实(shí )都(🦇)是学(xué )生自我(🛩)(wǒ )意识的(de )体现(🏓)，应当尊重”。

此外(🤽)，有近4成的调查(🛰)对象表(biǎo )示希(🏁)望(wàng )通过心(xīn )理辅导(dǎo )寻找人(🕹)(rén )生的目标与(🌫)意义。

孟凡不喜(✈)欢本科所学的(🏤)(de )专业，所以想(xiǎ(🕜)ng )要通过(guò )考研(👄)对(duì )专业进行二次选择，但从考(♊)场出来的那一(🔨)刻，他(tā )心里就(🗯)(jiù )有数了(le )。

“我(wǒ(😚) )有一个学生非(📕)常优秀，从做研(💮)究生开始就参与(✍)‘墨子号(hào )’(👢)的工(gōng )作，当(dā(📄)ng )时想都没想就(🅱)留在了国内。

但(🦗)孟凡并不后悔(👳)，“工作的(de )时光毕(😅)(bì )竟会占(zhàn )据人(🈶)生(shēng )的大多数(⚫)，而学习的时间(🐇)却只有这几年(🦉)”。

在这(zhè )简单“成(♌)绩”二字背(bèi )后(🐴)，可以说几多欢喜几多愁。