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西宁3月12日(rì )电 (孙(🌱)睿(ruì )吉海坚)中国(🎯)石(🍮)油天(tiān )然气集(🚎)团(😎)公司青(qīng )海油田(🏭)(tián )分公司(以下称“青(qīng )海油田”)12日披(🧢)露，青海(hǎi )油田冬(🏭)春(🏝)生产“气(qì )势”强(qiá(😕)ng )劲，日均增产80万立(lì )方米，今年已累(⚡)(lèi )计生产(chǎn )天然(🏝)气(🥋)11亿立方米。

他说：(🍤)“最基层的业余(yú(🔡) )体(tǐ )校基本没了(🔷)，为(wéi )什么？首先(📇)，随(🥑)着机构改(gǎi )革，县(🕸)区体委基(jī )本撤(👒)销(xiāo )，基层体校没(🔬)有经(jīng )费保障(zhà(🕕)ng )。

他(🛠)希望柯洁在下(xià(♋) )棋之外也能体验(😫)(yàn )人生的(de )一些重要过程，希(xī )望他(🖖)能够有一些沉淀(🧓)，不(🐍)光只是会下围棋(💦)(qí )。

图为(wéi )，山东省2019年在建高(gāo )速铁(📞)路项目示意(yì )图(🍓)。

因(💶)(yīn )此，他提出建议(🐃)，对于教育部门，第一是系(xì )统梳理(🚞)在贯彻健(jiàn )康第(🦔)一(🎖)(yī )教育理念方面(🤙)的经(jīng )验；第二(🏜)是总结这一理(lǐ(⏺) )念在体育教育的(🍴)政(😌)(zhèng )策导向(xiàng )、科(🎰)目设置等方面(mià(😣)n )是否有偏差；第(dì )三是教(jiāo )育部(💑)门的机构设置(zhì(🐄) )与(🎅)人员编制安排是(🧤)否符(fú )合青少年健康第一(yī )的需(🎲)要(yào )；第四是教(🎩)育(🈺)经费(fèi )在青少年(📚)体育方(fāng )面的分(fèn )配、投入比例(🍋)是否(fǒu )适当；第(🌸)五(🎐)是总结教育部(bù(🍓) )门在学校体育相(🚦)(xiàng )关政策(cè )的落(🆚)地和可行性；第(😻)六(🔙)是思考体育教师(📎)配(pèi )备为何多年(🙁)来缺口(kǒu )很大，体育课为何经常被(🍙)(bèi )占用；第七是(📻)总(🕞)(zǒng )结学校(xiào )体育(🥓)教材的优点和(hé )不足；第八是总(😷)结学校(xiào )体育场(🈂)地(♐)建设和器(qì )材配(🧢)置(zhì )有哪些不足；第九(jiǔ )是建立(👱)具体的学(xué )校体(🙈)育(🔉)(yù )考核指标；第(⛸)十是(shì )建议教育(🎻)部门设立科研课(🌞)(kè )题，研究如何树(🚐)(shù(🔥) )立健康(kāng )第一的(👠)教育理念。

全国政(🔜)协委员、国家体(tǐ )育总局副局长(🤫)李颖(yǐng )川也指(zhǐ(⏬) )出(🌲)，过去的三级训(xù(💢)n )练法是在我国学(xué )校体育(yù )基本(📹)没开展的情况(kuà(✔)ng )下(👚)建立的。

因此，他提(🔡)(tí )出建议，对于教育(yù )部门，第一是(💣)系统梳理在(zài )贯(🔸)彻(🌦)健康第一教(jiāo )育(🥙)理念(niàn )方面的经(🍠)验；第二(èr )是总(💕)结这一理念在体(🌄)育(💙)教(jiāo )育的政策导(🕚)向、科目设(shè )置(🍶)等方面是否有偏(piān )差；第三是教(💸)育部门的(de )机构设(➕)置(🍈)与人员编(biān )制安(🆒)排(pái )是否符合青少年健(jiàn )康第一(😫)的需要；第四是(👢)(shì(🚳) )教育经费在青少(🌅)年(nián )体育方面的分配、投入(rù )比(🚥)例是否适当；第(♋)(dì(🔃) )五是总(zǒng )结教育(🥥)部门在学校(xiào )体(⛴)育相关政策的(de )落(🦊)地和(hé )可行性；(⛱)第(🔑)六是思(sī )考体育(💀)教师配备为何多(🤤)年(nián )来缺口很大，体(tǐ )育课为(wéi )何(💬)经(🎊)常被占用；第(💞)(dì(📠) )七是总结学校体(🐅)育教材(cái )的优点和不足；第(dì )八(🎮)是总(zǒng )结学校体(📘)育(👯)场地建(jiàn )设和器(🌋)材配置有(yǒu )哪些不(bú )足；第九是(🗺)建立具(jù )体的学(📍)校(🎡)体育考核指标(biā(🐀)o )；第十是建议教(♐)育(yù )部门设(shè )立(😫)科研课题，研究(jiū(🔹) )如(🚸)何树立健康第(dì(✏) )一的教(jiāo )育理念(🕣)。