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谈及这部电影的(de )剧情，黄磊坦(tǎn )言：“‘狗咬(😳)狗(🕶)’(🤡)的(🏒)(de )一件小事，却(què )慢慢演变成了(le )‘人和人’的斗争，剧本(♋)的(➰)设(⤵)计(🤛)很(hěn )有趣。

本报记者 孙颖(yǐng ) 文并摄

讨论还(hái )在进行(👆)，学(🖌)生(👲)(shē(🗜)ng )们不但(dàn )成功地避开了(le )任务单图文信(xìn )息中设下的(🗳)“陷(😆)阱(🍷)”，还(🍿)碰撞出许(xǔ )多新思路：有(yǒu )的规划(huá )出最省钱的地(🦂)(dì(🔋) )铁(🥢)出行，有的(de )考虑到故宫单向进出(chū )，有的想到了(le )水立方(🕢)正(📀)在(🐯)改(🌅)造……在这节课中，老师“讲台面(miàn )授”的时间也就10分钟(🐐)(zhō(✉)ng )左(💡)右(🧟)，大部分(fèn )时间同学们议得热烈(liè )、评得认真。

教师(🎮)要(🈶)通(📪)过(📂)搭(dā )设阶梯(tī )而不是一味讲(jiǎng )授的方式引导(dǎo )学生(📍)自(✒)主(🍑)获(🤑)得知识。

这节课的主题(tí )是“北京一日(rì )游”，主要教学任(🛫)务(🔈)(wù(🤰) )是让学生们根(gēn )据给出的各类图文信(xìn )息，给一位来(😑)(lá(🚔)i )北(🕴)京(💣)游玩的孩子设计(jì )一日游线路，门票花费不能(néng )超过(👏)50元(🥉)。

陈(🛣)辉说，比(bǐ )如学生说话声(shēng )音小，老师不能说“你说得太(🎪)小(🤜)声(💎)(shē(📇)ng )了，我没听清(qīng )楚。

教师要通过搭设(shè )阶梯而不是一(yī(🌒) )味(🤟)讲(⚪)授(🐷)的方式引导学(xué )生自主获得知(zhī )识。

教师的教(jiāo )学设(➕)计(🔽)(jì(💣) )要能够基于学(xué )生已有知识进(jìn )行，让学习真正发生(💆)(shē(🙄)ng )，思(🍫)维(🤱)发生碰(pèng )撞，学生在课堂上与(yǔ )其他同学一起(qǐ )探究(🤶)同(😗)一(🕉)个问(wèn )题。