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中国科学院心理(📭)(lǐ )研(👉)究所(👚)教授、心理健(jiàn )康蓝(📬)皮(pí )书副主编陈祉妍(📷)说，心理健(👚)康(kāng )状况较差的(de )人，他(😇)(tā )们的社会功能受损(🌗)不(bú )明显(🗺)，能进行正常的(de )生活，如(🍍)从表面上看(kàn )问题则(🙍)(zé )易被忽(🎫)视，但本人内(nèi )心有不(⛩)适感，也会妨(fáng )碍能力(⏹)(lì )的正常(👧)发挥；如不进(jìn )行心(🧟)理辅(🌪)(fǔ )导(🆒)，可能自(zì )发缓解(jiě )，也(💽)可能发展为更严(yán )重(😖)的心(🕙)理问(⬇)题。

只有(yǒu )加强社会心(📹)理服务体(tǐ )系建设(shè(👫) )，充分利用(💶)心理学研(yán )究成果，预(🍼)测、引导(dǎo )和改善(shà(😛)n )个体、群(🖋)体、社会的(de )情感和行(🗣)为，才能提(tí )高国民心(👑)理素质，促(🎒)(cù )进国民(mín )心理健康(🚟)，提升国家(jiā )凝聚力。

近(🗑)年来，不(bú(🏍) )少知名(míng )院士、行业(✡)专家(🦍)都在(🤬)(zài )各种场合(hé )呼吁要(🥚)求高(gāo )度重视(shì )本土(🏪)科技(⛲)人才(🧞)发展的(de )问题。

中国科学(🎖)院心(xīn )理研究所教授(📟)、国家(jiā(⏪) )公务员(yuán )心理健康应(🤓)用研究中(zhōng )心主任祝(🤦)(zhù )卓宏称(😁)，课(kè )题组通(tōng )过调查(🐒)分析中国公务(wù )员工(🤹)作压力与(🕒)心理健(jiàn )康之间的关(👎)系，探讨了重要(yào )的心理变量—(💇)—心理(lǐ )灵活性在压(🏘)力源(🔱)和心(🗳)(xīn )理健康(kāng )之间的中(🌰)介效应，并(bìng )得出上述(💄)(shù )结(💷)果。

然(⏩)而(ér )，若想(xiǎng )真正摘掉(🐚)博士身上“海归”或“本土(🍅)”的(de )标签，还(🎚)需要将两者(zhě )的人才(🎆)(cái )评价体系并在一条(🖼)轨(guǐ )道上(🈸)。

我(wǒ )认为现在高(gāo )校(🗒)的心(xīn )态越来越平和(🕓)，这个(gè )界(🔯)限越来(lái )越模糊。

薛(xuē(🌨) )明非常佩服能够坚持“二战(zhàn )”“三(🐹)战”的考生。

（应受访者(🍇)要求(🍼)，张(zhā(🙃)ng )婉琳、孟凡、薛明均(😫)为化名(míng )）

一想那(nà(🕠) )些坐(✏)在自(🐌)习(xí )室的清(qīng )晨到傍(🏛)晚，想到凌晨(chén )两点站(🐠)在走廊里(🥝)背专(zhuān )业课的孤独，张(🎩)婉琳(lín )再次变(biàn )得哽(📜)咽，“我替他(🐍)替(tì )我自己都感到难(✖)过”。

“但(dàn )当下社会的人(📊)生选择(zé(🔚) )不拘于一(yī )格，过去我(👲)(wǒ )们(👝)求职的好去向是企事业单(🚞)(dān )位。