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“我们现在恰恰(🚋)缺乏(fá )有实践经(🌓)验、技术能(🙉)力强的企业(yè )工(🛎)人师傅，下一(🍫)步可能在(zài )这一块上(🚇)要有重要(yào )突破(🛀)，那就是(shì )突(⏮)出能力导(dǎo )向，不(🔴)唯学历凭能(🎏)(néng )力，主要看他(tā(🏺) )的技(🤤)术水平(píng )、业务水平行不行(🚣)(háng )，这可能是学(xué(💚) )校将来的一(👳)个导向(xiàng )”。

除了让(⛑)教师到生产(👱)一(yī )线去，如何让(🍣)生产(🐀)(chǎn )一线的能工巧(👣)(qiǎo )匠来到院(🔆)校(xiào )任教也是个(😢)问题。

切实加(🐔)强学习(xí )过程考(⛷)核，加大过(guò(✖) )程考核成绩(jì )在课程(📔)总成绩(jì )中的比(🚄)重，严格考(kǎ(🚻)o )试纪律、严把(bǎ(🌫) )毕业出口关(🈚)(guān )，坚决取消“清考(🛤)(kǎo )”制(🌹)度。

QQ群，微信群，朋(péng )友圈，贴吧…(📁)… 都(dōu )是同学们(🧠)选课(kè )前进(🍤)行战前准备的(de )“基(🌯)地”。

“当然，不一(🚄)(yī )定所有老师都是‘(💓)双师型’教师(shī(🥫) )，这在目前(qiá(💊)n )不现实，也不需要(🎪)(yào )。

完善“固定(👻)(dìng )岗+流动岗”资源(😺)配(pèi )置新机制，支持中职、高(gāo )职(🛀)、应用型本科高(👗)(gāo )校聘请产(⭕)业导(dǎo )师到学校(🤛)任(rèn )教，遴选(⚪)、建设兼(jiān )职教(🌽)师资(🐡)源库(kù )。

这份干货(huò )满满的《史(🚡)上最长(zhǎng )选课指(💪)南》是(shì )曾旭(🈸)选课时的“神(shén )助(🍡)攻”，“因为刚上(🕳)大一(yī )，大部分人对老(🏻)师(shī )及课程内容(🥇)都(dōu )不太熟(😐)悉，这份指南就是(📇)一个(gè )全面(🥋)详尽的选(xuǎn )课指(🥒)导”。

从眼下来看，只能(néng )一部分学校(🤡)老(lǎo )师来上课，一(🌳)部分(fèn )聘请(🛐)企业师傅(fù )来兼(🔦)职，一(yī )课双(🎊)师，分工协作(zuò )，共(🥓)同完(🖥)成教(jiāo )学任务。