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研(🚞)(yán )究人员认为(🖕)，对于(yú )多数儿童来(lái )说，家人(ré(😣)n )是给予他们支持和安全保护的(🔎)(de )主要来源(👡)(yuán )。

除了亲戚朋友，老师(😞)或学(xué )校(🔚)(xiào )领导在各(gè )个地区(🧥)的儿童中(🍏)的报告比例(lì )也(yě )相(⛄)对较高(gā(🚭)o )，但各地区仍有16.5%~29.1%的儿童(😪)选择(zé )自(📰)己一(🍳)个人(rén )承受，选择(⏮)报警求助(🐭)的方(🤨)式(shì )比例相对较(🎫)(jiào )低。

3月 8日上午(🎹)，外交部部长(zhǎng )将(🍋)就我国的(de )外交(🔃)政策(cè )和对外关系回答提(tí )问(🐵)。

科研人(rén )员进一步(bù )分析表明(😹)，当遭受暴(🚩)力时，儿(ér )童的通常(chá(♐)ng )做法也不(💻)尽相同。

刘正奎说(shuō )，原(🗃)因可能(né(🤪)ng )是来自家庭与学校的(🚛)教育让(rà(🔪)ng )儿(ér )童更多情(qíng )况下(📆)是求助于(👏)家长、老师以(yǐ )及亲(🙄)戚朋友(yǒ(🏫)u )，或者(🚔)是儿童主观认为(🏏)自己(jǐ )遭受的(🔴)暴力(lì )伤害并没(❤)有严重到报警(🚽)的程(chéng )度。

科研人(rén )员分析“遭遇(🕵)暴力时采取不(bú )同做法的儿(é(🌳)r )童的心理(🦈)(lǐ )状况”，结果发现，遭遇(🍪)暴(bào )力(lì(🥈) )时选择不(bú )同求助对(🏇)象的儿童(🗳)在焦虑、抑(yì )郁、心(🕡)理(lǐ )韧性(🎨)上的得分存在显著差(❗)异(yì )，遭遇(⛪)暴力(lì )时选择一个人(🀄)承受的儿(♊)童在(🦗)(zài )焦虑、抑郁(yù(🧤) )上的得分(🗺)最高(💋)，在心理韧性(xìng )上(🚊)的得分最(zuì )低(🚖)。

3月 8日上午，外交部部长(zhǎng )将就我(✨)国的(de )外交政策(cè )和对外关系回(👰)答提(tí )问。

会议期(qī )间，各代(dài )表(🈴)团将举行(🛐)全体会议和小组(zǔ )会(🦖)(huì )议，对上(🦊)(shàng )述工作报告和法律(🖋)草案进行(🔡)(háng )审(shěn )议。

3月15日(rì )上 午(🆕)举行第四(🚉)次全体会议，表(biǎo )决各(🛩)项工(gōng )作(🛁)报告(🧛)的决议草案，表决(👅)《中华人民(🦀)共(gò(🔸)ng )和国外商投资法(😊)(草案)》，表(biǎo )决其(🐙)他有关(guān )事项。