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但怎么(🐜)才算(suàn )有(yǒu )效(🎳)的“3年以上企业(🕸)工作经(jīng )历(lì(🌿) )”？“3年以上企业(❤)工作经(jīng )历(lì(😐) )”是在企业待过(🕦)3年即可，还(hái )是要求在技能岗位上任职3年(nián )？孟庆国认为，关(📴)于这部分(fèn )的(➿)(de )要求需要有进(👐)一步(🥝)的文件(jià(🏯)n )来(lá(😃)i )细化规定(♍)，“因为(🦁)工业、农(nóng )业(🍶)(yè )、制造业等(📣)每个相关专业(⛑)(yè )之(zhī )间都有(⏬)差异，教师的企(🔳)业(yè )经(jīng )历应(🛢)该与所教专业(🤢)直接挂钩(gōu )，是(🍗)能够从事那个(📖)领域的实(shí )践(🔝)(jiàn )教学，而不是(💴)在企业待过(guò )就(jiù )行。

这种新药的研制是基于(yú )GO289分子可以减缓癌细胞生长(😲)的(de )原(yuán )理，被科(🆒)学家称为“可能(🌎)(néng )成(🔛)(chéng )为消灭(🌠)癌症(🤳)的有效新(🐃)武器(🌸)(qì )”。

“每栋楼值班(♎)大爷那里都(dō(🤼)u )可(kě )以凭学生(🚋)证借小板凳。

方(🥝)(fāng )案(àn )的出台(🥣)可以说明确了(🐨)职业(yè )院(yuàn )校(🧤)教师队伍改革(🛣)发展的路线(xià(🌼)n )图，对学校来说(📁)有着很积极(jí(🍽) )的(de )意义。

以往冯新广也尝试(shì )从(cóng )企业聘任兼职或专任的教师(shī )，但他发现(🕥)这其中的问题(📙)也(yě )不(bú )少，一(🏛)是学(🛰)校的待遇(🛹)和企(🈴)(qǐ )业(yè )相比不(🚋)具备竞争力，有(👪)的(de )工(gōng )匠并不(🍐)愿意来；二是(💜)，如果(guǒ )企(qǐ )业(🅰)工人愿意来学(🚎)校兼职任(rèn )教(♿)(jiāo )，那如何协调(🧀)企业的工作(zuò(🐺) )？企业又是否(📶)支持？三是时(🗞)间(jiān )问题，一般(🙁)而言学校的课程(chéng )设(shè )计相对比较固定，能否与(yǔ )企(qǐ )业工作的时间灵活(🐡)对接也是(shì )个(🕛)问题。

但学校专(💩)业核(💨)心课(kè )程(😓)(chéng )、(🎗)进行核心岗位(🍑)能力培养(yǎng )的(🏕)(de )老师一定要是(🌩)‘双师型’教(🌓)(jiāo )师，所以教师(📟)要进行分类分(👏)(fèn )层(céng )的管理(🌯)。

“我们现在恰恰(🦐)(qià )缺(quē )乏有实(🐤)践经验、技术(😙)能力(lì )强(qiáng )的(🔙)企业工人师傅(🍽)，下一步可(kě )能在这一块上要有重要突破(pò )，那就是突出能力导向，不(bú )唯(wé(🔡)i )学历凭能力，主(🖖)要看他的技(jì(📒) )术水(📤)平、业务(🐻)水平(🏊)行不行，这(zhè )可(🧠)能是学校将来(🔤)的一个导(dǎo )向(💞)(xiàng )”。

选不上课，还(🐰)可以用(yòng )“蹭课(👕)”来补救。