斗破苍窘

且随(🎂)(suí(😾) )着(🏣)孩子年级的增长，她也(yě )逐渐接受了现(✊)(xià(💅)n )实，“孩子(zǐ )到底是不是那(nà )块料，到三、(🌻)四(🎌)年(💕)级时就(jiù )能看个七八成(chéng )了。

去年“十一(🎓)”黄(🛍)金周(zhōu )，小小妈带着小小回姥姥(lǎo )家度(🦋)假(🅿)。

“家(👒)(jiā )长也知道‘吼叫式’辅导(dǎo )作业不(🔁)对(🎱)、孩子压力大等(děng )，但就是控制(zhì )不住(📏)，根(🎒)本(🤽)(běn )原因是竞争和(hé )评价机制造(zào )成的(🐑)。

“校(⛹)内(🔬)(nèi )托管班解决了大问题，如(rú )果内容(🙆)能(⬅)丰(🚢)富(fù )一些，我更(gèng )愿意让孩子留(liú )在学(🍺)校(🙈)去(🛺)参与其中。

“教(jiāo )育是一个‘三(sān )分教，七(🚺)分(🤙)(fèn )等’的过程，需要提供具体的方法，更(🚲)(gè(🛑)ng )要(😴)等待孩子成(chéng )长。

本来有(yǒu )点思路和状(😚)态(😴)(tài )，一喊我就蒙了，越喊越(yuè )不想做，越觉(🤰)(jià(😫)o )得(🃏)学习没有(yǒu )意思。

“不会(huì )有哪次作业(yè(🎹) )影(🏞)响(🐃)和改变人(rén )生”，把作业(yè )看成只是学(🐁)(xué(👭) )习(🆚)的诊断手段(duàn )，心态就会(huì )好一些。