奈克瑟斯奥特曼国语全集

鹏鹏(péng )妈回顾(🚚)了陪孩(hái )子走的这一路(🥧)(lù )，总结(😒)了一个(😤)规律(lǜ(🕤) )：一、(🏾)二年级时(shí )，总是“吼”孩子的坐姿和(hé )学习习(📄)惯；三(📳)、四(sì )年(nián )级时(📁)，总为孩(👮)(hái )子作(🏥)业的对(🏅)错(cuò )上(🛎)火；到了五、六(liù )年级，能把她惹(rě )急的，通(🔥)常是(shì(🎤) )孩子的学习态(tài )度。

谈起(🐃)此事时(🚽)，鹏鹏妈(📼)的语气(😠)已(yǐ )经(💴)比较和缓。

比如，将来要读的学校、未来的工(⬅)(gōng )作等。

“每次(cì )做作业，刚(🕒)开(kāi )始(🎪)没多久(🐸)就又吼(😉)又(yòu )喊(🕒)的。

比如，将(jiāng )来要读的学校(xiào )、未来的工作(🔸)(zuò )等。

鹏(👈)鹏和昭昭表(biǎo )达(dá )了想(👭)法，但小(🛳)(xiǎo )小却(🦊)因为妈(🌟)妈(mā )的“吼叫”似乎变(biàn )得更为沉默，这(zhè )也促使小小(🏀)妈(mā )妈反思得更彻(chè )底(👂)。

且随着(🧗)孩子年(🏹)(nián )级的(📣)增长，她(✔)也(yě )逐渐接受了现(xiàn )实，“孩子到(dào )底是不是(🛀)那块料，到(dào )三、四年级(📓)时(shí )就(🖤)能看个(🐙)七八(bā(😽) )成了。

昭(🚠)昭则认为(wéi )妈妈脾气太急，“吼叫”不仅(jǐn )影响(🧢)自己的(🔝)学(xué )习状态，更可能影(yǐ(🌠)ng )响(xiǎng )学(🌞)习兴趣(📘)。

“每次做(💱)作业，刚开始没多久就又(yòu )吼又喊的。