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什(💪)么(me )是科学养育？魏(❓)坤琳在书中(zhōng )指出(👈)，它并不是指对孩(✳)子传(chuán )统学科能力(🎩)的培养——不是(shì(🚳) )为了发展数学思维(🧑)就去报数(shù )学班(⬇)，为了培养创造力就(🏛)去(qù )报美术(shù )班。

新(😗)华网(wǎng )/中国政府(👋)(fǔ )网 刘厦(xià )摄

但这(❎)并不(bú )意味着我(wǒ(😛) )们没有(yǒu )做过这(🤣)方面(miàn )的尝试。

因参(➰)加(jiā )脑力竞技真人(🥝)秀节目(mù )《最强(qiá(🏞)ng )大脑》而走红的北京(🏈)(jīng )大学教(jiāo )授魏坤(💳)琳有一句名言(yá(🙊)n )：“科(kē )学是我评判(🎡)的唯一标准。

最(zuì )后(🚌)，魏教授还强调，千万(🔥)不(bú )要用奖励的(💞)方式去“鼓励”孩子阅(🥥)读，而是要为他们建(✳)(jiàn )立起一种认知(💉)：阅(yuè )读是日常(chá(🥅)ng )生活的(de )一部分，而(é(🙃)r )且有趣。

此外，推进(🌓)完善强(qiáng )制执行的(🎒)(de )立法体(tǐ )系。

”魏坤琳(🎺)主修运(yùn )动控制(🍴)(zhì )学，主要研究人脑(📶)的(de )工作方(fāng )式，教学(😇)研究之余，致力于(🏽)(yú )脑与认知科学知(🛹)识的传播。

遗憾的是(🅱)，在这之后国漫并(bì(🍜)ng )未再出现过类似(🎰)的作品，也(yě )可以说(😩)在“治愈系”领域是(shì(🖊) )相对空白的。

但这(📇)并不意味(wèi )着我们(😠)(men )没有做过这(zhè )方面(🌉)的尝(cháng )试。

同(tóng )时(👢)，还要“跟着他们(men )的兴(🎵)趣(qù )走”，不能只是一(🐠)味(wèi )地引导(dǎo )，更(🕓)重要的是要鼓励(lì(🐡) )孩子自(zì )己去主导(🗻)阅读的过程(chéng )。