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首先是没能(néng )完成假期作(🐗)业(yè )设计的初衷(👹)(zhōng )，如巩固(💢)所(suǒ )学知识，保(bǎ(🍆)o )持学习状态(tài )等；其次，错(🔥)过了让孩子养成(🐊)(chéng )自主学习习(xí )惯、锻炼(🔺)自(zì )律自控能力(💁)(lì )的机会(🕦)。

但(dàn )多位家长表(🚖)示，要完全按(àn )照老师的要(🎇)(yào )求做并不现(xià(⏫)n )实。

同时，要(🦌)关注孩子作业计(🚼)划执行的情况，在他缺(quē )乏(🌛)自主性或(huò )有拖(🌝)延迹象(xiàng )的时候给予(yǔ )提(⛑)醒，并通(tōng )过奖惩(🔈)措施提(tí(🕢) )升孩子的执(zhí )行(👨)能力。

辽(liáo )宁某小学四(sì )年(🤚)级学生家(jiā )长徐(🔡)先生则主动承包了做手抄(🛐)(chāo )报和写读后(hòu )感两项作(🎀)业(yè )。

2017年的《玉(yù )子(🎮)》和《迈(mài )耶罗维茨的故事》成(🚞)功入(rù )围戛纳电(〰)影(yǐng )节。

不(🥖)难看(kàn )出，奈飞所(🤑)(suǒ )有的盈利模式都是服务(😩)于内容。

”因此，她先(⏲)帮孩子(zǐ )完成大部分(fèn )任(🍇)务，只留(liú )出几处(🎊)需要手写(➿)的地方让(ràng )孩子(💧)补充。

除了影片本(běn )身的质(🤘)量，威尼斯与戛纳(🤠)电影节之(🌈)间的竞争和想要(👪)营(yíng )造出的差异(yì )化也是(🏓)重要(yào )考虑因素(⏲)。