大周小冰人

让每个(gè )学生(👯)都(dōu )变成

对于他来说还(🥏)有另一种收获：“当(dāng )讨(🌷)论中(zhōng )有不同(🏗)意见时(shí(🎏) )，我不再觉得非(➡)黑即白，而(🥫)是学(xué )会去倾(🌧)听每个(gè(💄) )人的见解，大家(🚛)一起分析(🧓)(xī )，试图(👼)(tú )去说服(fú )对方(🛏)，或是吸(🐘)纳对方的意见，从(cóng )倾听(🎭)开(kāi )始，经(jīng )过交流(liú )，最(⛱)终形成共识。

这个小组，4名(🆘)(míng )同学趴(📁)(pā )在课桌上头(🌯)对头地看着任(rèn )务单，七(🦓)手八(bā )脚地标(biāo )注出地(🦁)图和文字上的关键信息(🈂)：“8点半(bàn )开门(🕋)”、“周一闭(⏯)馆(guǎn )”、“是拍夜(🛒)景的好地(⛴)方(fāng )”、“门票30元(🔻)”……那个(🤲)小组，已经有心(📔)急的(de )同学(🚲)开(kāi )始(🎗)执笔(bǐ )规划第(dì(🕳) )一站：(🗓)“先去国家博物馆(guǎn )，免费(🐺)(fèi )的！”立即被(bèi )边上的同(🍴)学拦住：“不成，你看(kàn )，这(🔍)写(xiě )着周(😝)一闭馆，去不了(🗿)！”每个小组各自(zì )为战，组(🚏)里的4名学生七嘴八舌地(🚄)讨论着，整个(gè )教室中(zhō(⏲)ng )没有一个学生(✝)(shēng )游离在(😁)讨论之外。

”陈辉(🤠)(huī )解释说(🔎)(shuō )，学习共同体(🚳)(tǐ )如果还(🦃)是照原来的样(😔)子讲(jiǎng )课(👁)，就(jiù )不(🐇)叫学(xué )习共同(tó(😡)ng )体了：(✍)“老师不讲那么多(duō )，要走(💌)(zǒu )下讲台(tái )，走进孩子中(👦)间，用精心设计的学习活(👃)(huó )动激发(🎟)(fā )孩子们的探(🐹)究兴趣。

本报(bào )记者 孙颖(⛓) 文并(bìng )摄

这个(gè )小组，4名(♎)同学趴在课桌上头对头(🎅)地看着(zhe )任务单(💢)(dān )，七手八(🈯)脚地(dì )标注出(🔫)地图和文(⛪)字上的关(guān )键(👍)信息(xī )：(🔽)“8点半开门(mén )”、(🚐)“周一闭馆(🤗)”、“是(shì(🐕) )拍夜景(jǐng )的好地(📋)(dì )方”、(🧙)“门票30元”……那个小组(zǔ(🕐) )，已经(jīng )有心急(jí )的同学(🕗)开始执笔(🌎)规划第一站：(🥈)“先去国(guó(😊) )家博物(wù )馆，免(🆎)费的！”立即被边(biān )上的同(🤷)学拦住(zhù )：“不(bú )成，你看(➿)，这写着周一闭馆，去不了(😡)！”每个(gè )小组各(🌼)自为战(zhà(👋)n )，组里的4名学生(🎃)七嘴八舌(💏)(shé )地讨论(lùn )着(🈲)，整个教室(👫)(shì )中没有一个学生游离(🔹)在讨(tǎ(🛏)o )论之外(wài )。

一进(jìn )教室，记(🛏)者看到，每4个课桌椅凑(cò(💂)u )在一组(zǔ )摆成个(gè )方桌(🐋)，学生围坐(🚼)在桌旁，面向同(🥈)组的同(tóng )学。

从(cóng )五年级(🍉)开始就进入这种学(xué )习(😭)模式的王梓(zǐ )涵，对(duì )这(😄)种新的上课方式非常喜(📋)欢。

本片导演(yǎ(🗑)n )吴楠则(zé(🌄) )是编剧出身，《疯(📌)狂的外星(🌾)人》《满城(chéng )尽带(🛍)黄(huáng )金甲(🉑)》都是其(qí )主要编剧的作(🎅)品。

“荣耀(🖊)(yào )V20全球销(xiāo )量已突(tū )破(📃)150万台(tái )，荣耀向着三年内(🍬)成为全球前五(wǔ )的智能(🎛)(néng )手机品(🔟)牌的目标又迈(🧡)进了(le )一步。