搜神记在线观看

昭昭则认为妈妈脾气太(tài )急(🌘)，“吼叫”不(bú )仅影(🚕)响自(zì )己的学(🛌)习状态，更可能(🤮)影响学习(xí )兴(♿)趣。

平(píng )日里同(🔛)事和邻居(jū )对她(🤬)的印象也是“温(🌖)和、开朗、有(🍂)文化味(wèi )”，不敢(🥎)(gǎn )相信她也会(🏇)“吼(hǒu )”孩子。

昭昭(🧔)则认为妈妈(mā )脾气太急，“吼(hǒu )叫(🏒)”不仅(jǐn )影响自(🦅)己的学习(xí )状(🍁)态，更可能影(yǐ(🏢)ng )响学习兴(xìng )趣(🥥)。

面对这样的(de )情(🛡)形，有几个父母能(💆)忍住(zhù )不吼啊(🦆)！”

“不(bú )会有哪次(🛵)(cì )作业影响和(🌁)改变(biàn )人生”，把(🧟)作业(yè )看成只(🌮)是(shì )学习的诊(👱)断手段(duàn )，心态就(🐭)(jiù )会好一些。

虽(🐱)然(rán )最终小小(🎵)的害怕(pà )还是(👆)被妈(mā )妈的安(🦄)慰消解了(le )，但从(✏)那之后小小拒绝再(zài )使用那个(👉)App，之前(qián )喜欢英(🦂)语(yǔ )的她也失(📩)去了学(xué )习兴(🕺)趣。

本来有(yǒu )点(🚛)思路和(hé )状态(🅱)，一喊我就(jiù )蒙了(🙍)，越喊越不想做(🤥)，越(yuè )觉得学习(🌐)没有意(yì )思。

面(🕚)对(duì )这样的情(🐭)形，有(yǒu )几个父(🙀)母能忍住(zhù )不吼啊！”

那么，家长在(🤡)(zài )辅导孩子(zǐ(😺) )作业时，究竟该(🎟)(gāi )用什么“姿势(👙)”呢？孙宏(hóng )艳(😎)给了四点建议(🛃)(yì )。