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张婉琳的目标院校是南京大学，参考往年(🌜)南(🎾)京(📴)大学的(🧝)复试分数线，她的总分够了，英语的单科成绩却不够，在看到成绩(🙊)单(🗄)的(🍩)瞬间(🧡)，她(👙)知道“凉了”。

（应受访者要求，于泽远、潘峰均为化名）

报告还提(🖊)到(🗾)，不(💸)同(tó(🅾)ng )性(🕴)别(bié )、婚(hūn )姻状(zhuàng )况、受教(jiāo )育程(chéng )度和(hé )不同(tóng )群(qún )体(👘)(tǐ(🧗) )的(🏫)(de )公(🌐)(gōng )务(🔷)(wù(📧) )员心(xīn )理健(jiàn )康水(shuǐ )平差(chà )异显著：女性公务员心理健康(🈵)水(🔫)平(💊)明显好(🚀)于男性；未婚群体的心理健康水平差于已婚群体；受教育程(👟)度(🌍)低(🚆)的群体(🍱)心理健康水平也较低；普通公务员低于金融系统公职人员。

报(😸)告(🎧)还(🗼)提到(🥎)，我(🛬)国国民心理健康需求极(jí )大，但国(guó )民感(gǎn )知到(dào )的心(xīn )理咨(📀)(zī(😏) )询(🏰)服(fú(🤗) )务(☕)不(bú )便利(lì )。

只(zhī )有(yǒu )加(jiā )强(qiáng )社会(huì )心理(lǐ )服务(wù )体系(xì(👅) )建(🧘)设(💑)，充分利(🛬)用心理学研究成果，预测、引导和改善个体、群体、社会的情(🌽)感(🏩)和(🍉)行为，才(♓)能提高国民心理素质，促进国民心理健康，提升国家凝聚力。

一想(🍌)那(✨)些(🅿)坐在(⌚)自(🙎)习室的清晨到傍晚，想到凌晨两点站在走廊(láng )里背(bèi )专业(yè )课(😧)的(🔰)(de )孤(📥)独(dú(🧔) )，张(🧥)(zhāng )婉琳(lín )再次(cì )变得(dé )哽咽(yān )，“我(wǒ )替(tì )他(tā )替我(wǒ )自己(jǐ(🤤) )都(😗)感(🔶)(gǎn )到难(🕟)(nán )过”。

整个项目的运行‘我不在可以，他不在不行’。

但对于普通(🍔)考(🚄)生(📚)来说，竞(🕓)争压力有增无减，其中影响较大的就是高校中接收推免生比例(🎿)的(🎙)提(🕛)高。

现(😊)在(👤)多元化之后，95后可选择的机会更加多样，并且他们往往(wǎng )不愿(yuà(🌾)n )意(🎲)服(🔖)(fú )从(🛸)家(⭐)(jiā )长的(de )安排(pái )，考(kǎo )研与(yǔ )否其(qí )实都(dōu )是学(xué )生(shēng )自(zì )我(⛪)(wǒ(🕛) )意(🖤)识(shí )的(👰)体(🤝)(tǐ )现，应当(dāng )尊重(chóng )”。